浙江師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所（浙江師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所）

正文

研究所實(shí)行雙負(fù)責(zé)人制。負(fù)責(zé)人洪崗教授為教育部高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教指委英語(yǔ)分委員會(huì)委員，同時(shí)兼任中國(guó)語(yǔ)用學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)測(cè)試專(zhuān)家組成員、浙江省外文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省翻譯家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教指委副主任委員等學(xué)術(shù)職務(wù)。另一位負(fù)責(zé)人洪明教授為我校省一流學(xué)科“外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)”負(fù)責(zé)人，浙江省外文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省翻譯家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省商務(wù)英語(yǔ)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

現(xiàn)有成員25名，其中英語(yǔ)19人，日語(yǔ)5人，韓語(yǔ)2人。多人曾主持過(guò)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目、教育部人文社科研究項(xiàng)目等。近年來(lái)，發(fā)表核心期刊論文60余篇，出版專(zhuān)著、譯著近20部，多人次獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)。

現(xiàn)已形成“語(yǔ)用學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)研究”“對(duì)比語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究”“跨文化話語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)研究”“外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”等特色研究方向。

“語(yǔ)用學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)研究”方向主要開(kāi)展以下兩方面的研究：一，通過(guò)對(duì)不同語(yǔ)言在語(yǔ)音、詞匯、句法、篇章等層面的語(yǔ)用特征進(jìn)行對(duì)比分析，揭示不同語(yǔ)言的語(yǔ)用共性和個(gè)性；二，研究中介語(yǔ)語(yǔ)用特征、語(yǔ)用遷移以及中介語(yǔ)在交際中的語(yǔ)用效果。

“對(duì)比語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究”將語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的研究方法、研究成果與對(duì)比語(yǔ)言學(xué)研究相結(jié)合，發(fā)揮本學(xué)科成員多語(yǔ)種研究?jī)?yōu)勢(shì)，開(kāi)展英漢、日漢、日韓漢等雙語(yǔ)或三語(yǔ)對(duì)比研究。

“跨文化話語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)研究”開(kāi)展基于?？略捳Z(yǔ)理論視角的批判話語(yǔ)分析，研究不同國(guó)家語(yǔ)言所隱含的思維與語(yǔ)言哲學(xué)肌理，幫助人們從語(yǔ)言哲學(xué)層面深入理解不同語(yǔ)言體系之間的文化差異，使外語(yǔ)教育更好地培養(yǎng)基于文化敏感與文化寬容的跨文化意識(shí)與跨文化能力。

“外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐”突破“語(yǔ)言是交際工具”的語(yǔ)言觀，以“語(yǔ)言是認(rèn)知內(nèi)力”的語(yǔ)言觀為出發(fā)點(diǎn)，從以增強(qiáng)語(yǔ)言能力為目標(biāo)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究，轉(zhuǎn)向以發(fā)展綜合認(rèn)知能力為目標(biāo)的外語(yǔ)教育綜合研究；同時(shí)吸收人類(lèi)學(xué)、人種志、文化話語(yǔ)等方面的研究方法與手段，在多元文化視角下推進(jìn)評(píng)析性解讀外語(yǔ)學(xué)習(xí)與運(yùn)用的個(gè)案研究、行動(dòng)研究和敘事研究等質(zhì)性研究體系的構(gòu)建與拓展。^[1]