儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)（1941年在江蘇創(chuàng)辦的公立中學(xué)）

辦學(xué)歷史

儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2013年8月，儀征市委市政府決策，儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)由民辦轉(zhuǎn)為公辦，新初一按照教育局劃定的施教區(qū)招生。

辦學(xué)條件

儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)有初中教學(xué)班39個(gè)，學(xué)生數(shù)為1971人，擁有專任教師110名，本科學(xué)歷96人，其中擁有中、高級(jí)職稱的教師62名，市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、名師、學(xué)科指導(dǎo)組成員20多名。學(xué)校用地面積51948平方米，校舍面積28850平方米。

建校以來，學(xué)校兩個(gè)文明一起抓，硬件、軟件齊步上，一手抓現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的添置與完善；一手抓深化內(nèi)部管理、教育教學(xué)改革，抓素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。在儀征市人民政府、市教育局的關(guān)懷下，迎難而上，銳意進(jìn)取，使學(xué)校各項(xiàng)工作躍上新臺(tái)階。學(xué)生發(fā)展全面，各方面素質(zhì)較好。

在校園硬件建設(shè)中，學(xué)校努力追求規(guī)范性和整合性，校園整體規(guī)劃科學(xué)。現(xiàn)有37個(gè)普通教室，200多座的多媒體報(bào)告廳2個(gè)，語音（言）實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，理、化、生實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，藝術(shù)專用教室1個(gè)，勞技專用教室2個(gè)，音樂教室2個(gè)，計(jì)算機(jī)教室3個(gè)。每個(gè)教師辦公室配有一定數(shù)量的多媒體電腦。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)建有300米跑道（100米直道）、標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)1塊，籃球場(chǎng)2片。圖書室建筑面積為280平方米，有功能齊備的藏書室、報(bào)刊閱覽室；圖書室藏書40000冊(cè)。建有網(wǎng)絡(luò)中心，學(xué)校所有辦公室及學(xué)生計(jì)算機(jī)教室所有電腦接入國際互聯(lián)網(wǎng)，校園網(wǎng)完全達(dá)到“校校通”工程的要求。建立了校園廣播系統(tǒng)，與各個(gè)教室連接。

學(xué)校生活設(shè)施配套齊全。生活區(qū)由后勤綜合樓和學(xué)生公寓構(gòu)成。后勤綜合樓可供1000名學(xué)生同時(shí)就餐。學(xué)生住宿面積1300平方米，可同時(shí)容納1000名學(xué)生住宿，每個(gè)單元配置標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生間、盥洗間。

辦學(xué)成果

學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試優(yōu)秀率、合格率高。2005年中考，有近80%左右的畢業(yè)生能夠升入江蘇省四星級(jí)高中儀征中學(xué)就讀。

大多數(shù)學(xué)生有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，各類小發(fā)明小創(chuàng)造成果豐碩，每年有400多名學(xué)生在市級(jí)（含儀征市）以上各類競賽中獲獎(jiǎng)。近年來，學(xué)生參加全國、省、市級(jí)以上學(xué)科、體育、藝術(shù)競賽，有860多人獲獎(jiǎng)。顏清華、張雨欣同學(xué)獲揚(yáng)州市、江蘇省中學(xué)生作文競賽一等獎(jiǎng)；陳自強(qiáng)同學(xué)在江蘇省“彩虹杯”征文中獲一等獎(jiǎng)；胡夢(mèng)月同學(xué)在江蘇省英語口語能力大賽中獲第一名；郭道欽同學(xué)獲全國中小學(xué)生金鑰匙科技競賽特等獎(jiǎng)；朱曉龍同學(xué)在初中生化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎愔蝎@全國一等獎(jiǎng)；學(xué)校棒球隊(duì)在2004年“一品梅杯”江蘇省青少年棒球比賽中獲少年乙組第二名、少年甲組第三名；校男子籃球隊(duì)在揚(yáng)州市曾獲季軍；校田徑隊(duì)在儀征市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲總分第一名；朱寧同學(xué)在江蘇省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)跆拳道比賽中獲第五名、在揚(yáng)州市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)五項(xiàng)全能比賽中獲第一名；秦亞楠、常銳、紀(jì)曉佳等同學(xué)在全國少年書畫大賽中獲金杯獎(jiǎng)；陳自強(qiáng)同學(xué)薩克斯獨(dú)奏在全國中小學(xué)生藝術(shù)才能比賽中獲第六名。

辦學(xué)幾年來學(xué)校教師銳意進(jìn)取，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了顯著的成績。在儀征市第一、第二屆教師基本功大賽中學(xué)校有15名教師獲一等獎(jiǎng)，有2名教師在揚(yáng)州市第二屆教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)；近三年，全校教師在市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文達(dá)50篇以上；由我校承擔(dān)的國家“十五”規(guī)劃、教育部重點(diǎn)研究的總課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)及其師資建設(shè)》的子課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課地方資源的開發(fā)》已進(jìn)行中期論證，王吉東、徐德云兩位老師還分別承擔(dān)了揚(yáng)州市課題《初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中反思意識(shí)的研究》和《初中英語立體化教學(xué)實(shí)踐與探索》的研究。

文化傳統(tǒng)

學(xué)校遵守黨的教育方針，經(jīng)過不斷探索，確定了“德育為首，素質(zhì)為核，以人為本”的辦學(xué)宗旨。明確了“唯真、唯實(shí)”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮活潑”的校風(fēng)，“精業(yè)、善導(dǎo)”的教風(fēng)，“勤學(xué)守紀(jì)、好學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)，形成了“以人為本、以德為先、依法治校、遵循規(guī)律”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持了“教育抓全面、育人抓全體、教學(xué)抓全程”的辦學(xué)原則，明確了“育人是根本、質(zhì)量是生命、德育是先導(dǎo)、教學(xué)是中心、科研是后勁、管理是保證、教師是關(guān)鍵、領(lǐng)導(dǎo)是服務(wù)、改革是動(dòng)力、創(chuàng)新發(fā)展是硬道理”的辦學(xué)思想。

面對(duì)信息經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起，學(xué)校打破傳統(tǒng)應(yīng)試教育的思想束縛，將全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生全面素質(zhì)作為立校之本、辦學(xué)之魂。實(shí)施了以素質(zhì)教育為主體，以教科研、現(xiàn)代化為兩翼的學(xué)校發(fā)展系統(tǒng)工程，采取了“五個(gè)一起抓，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人措施。五個(gè)一起抓為：“全面關(guān)心學(xué)生成長，德智體美一起抓；面向全體學(xué)生，不同層次的學(xué)生一起抓；提高學(xué)生素質(zhì)，智力因素、非智力因素一起抓；改進(jìn)教法，傳授學(xué)法，教與學(xué)一起抓；注重多方協(xié)調(diào)一致，課內(nèi)外、校內(nèi)外一起抓。通過“五個(gè)一起抓”，著力培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，使素質(zhì)教育的精髓貫穿于育人的每一個(gè)環(huán)節(jié)，植根于每一個(gè)教職工的腦海之中。

改革內(nèi)部管理體制，提高管理水平。改革人事制度，激活競爭機(jī)制；改革評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)督查引導(dǎo)；改革分配制度，形成激勵(lì)機(jī)制；改革管理手段，提高工作效率；實(shí)行民主管理，形成監(jiān)督機(jī)制；轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)觀念，注重人文關(guān)懷。通過一套富有生機(jī)和活力的運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動(dòng)了教職工的積極性、創(chuàng)造性，最大限度地發(fā)揮了教師的潛能。

學(xué)校始終堅(jiān)持把德育放在首位，視德育為學(xué)校之魂、社會(huì)文明之基、成功教育和成才教育的保證，學(xué)校從培養(yǎng)跨世紀(jì)、高素質(zhì)人才的高度構(gòu)筑德育總體框架，抓好教育對(duì)象的整體性，教育要求的明確性，教育過程系列化，教育方法多樣化，逐步形成了以正面教育為主，以發(fā)揮榜樣的作用為主，以自我教育為主，教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人的鮮明特色。

1、活動(dòng)育人：堅(jiān)持突出愛國主義教育主旋律，結(jié)合重大節(jié)日，開展系列教育活動(dòng)，如“校園之星”歌詠比賽，元旦文藝匯演，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)及各類體育單項(xiàng)比賽，書法、作文及科技小發(fā)明比賽等。堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，組織學(xué)生組成“青年志愿者”隊(duì)伍清潔校園，赴濱江公園打掃衛(wèi)生，并建立若干德育基地，組織學(xué)生到基地參觀、訪問、學(xué)習(xí)，如儀征活塞環(huán)公司等。

2、環(huán)境育人：注重校園環(huán)境建設(shè)，校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)人文氣息，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。定期出版、評(píng)比校櫥窗、板報(bào)和班級(jí)板報(bào)，定期舉行文娛匯演、征文、演講比賽等。同時(shí)，還十分重視家庭、社會(huì)育人，成立了“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合委員會(huì)，構(gòu)建全方位、立體式德育網(wǎng)絡(luò)。

3、管理育人：主要圍繞“自尊、自立、自理、自治、自律”的學(xué)生管理教育原則，強(qiáng)化文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一是新生進(jìn)校，集中進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知與行培訓(xùn)；二是制定班級(jí)、宿舍、食堂等管理規(guī)章制度；三是堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生自管自育檢查活動(dòng)，文明宿舍評(píng)比活動(dòng)。并把這一切與創(chuàng)建文明班級(jí)結(jié)合起來抓，量化打分，全面衡量。

4、學(xué)校還堅(jiān)持若干德育制度，如：（1）國旗下講話，做到有計(jì)劃、有專題、有主講人，有記載，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講，師生代表現(xiàn)身說法，收效頗佳。（2）開好主題班會(huì)，做到“四有一自主”，有明確主題，有具體計(jì)劃，有生動(dòng)活潑的形式，有實(shí)效；在班主任指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動(dòng)，自己教育自己。（3）堅(jiān)持文明班級(jí)、三好生評(píng)比。（4）堅(jiān)持每年暑期對(duì)初一新生進(jìn)行軍訓(xùn)。

注重教師隊(duì)伍建設(shè)。在注重能力考核的同時(shí)，高起點(diǎn)要求教師學(xué)歷，嚴(yán)把教師入校關(guān)。近年來，適應(yīng)人事制度改革所帶來的變化，在吸收新人時(shí)，一方面廣泛聘用人才，一方面嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，保證教師質(zhì)量。每一個(gè)新教師的進(jìn)入，必須要通過面試、筆試、說課、上課等各項(xiàng)環(huán)節(jié)的考核。目前，學(xué)校優(yōu)秀教師群體已基本形成，近90%的教師具有本科學(xué)歷，高級(jí)教師13人，揚(yáng)州市級(jí)中青年骨干教師4人，儀征市首屆名師2人，儀征市學(xué)科指導(dǎo)組成員18人。大多數(shù)教師完成主科教學(xué)的同時(shí)兼教一門及以上的校本課程；70%以上的教師具有初中循環(huán)教學(xué)的經(jīng)歷；有一定比例的教師能熟練掌握一門外語，勝任雙語教學(xué)；所有教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)授課；有一定數(shù)量的教師在省、揚(yáng)州市、儀征市教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，所撰寫的教育教學(xué)論文在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表或在各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；各主要學(xué)科有揚(yáng)州市骨干教師、省級(jí)表彰的中青年專家；大部分科目的師資在縣市范圍內(nèi)享有較高聲譽(yù)，能對(duì)外開設(shè)示范課、觀摩課，引領(lǐng)、指導(dǎo)相應(yīng)學(xué)科的初中教學(xué)；大多數(shù)教師能充分挖掘校內(nèi)外資源，具有開發(fā)課程的能力。

教科研工作務(wù)求扎實(shí)，發(fā)動(dòng)面廣。備課組、教研組、年級(jí)組有自己的規(guī)劃，各教師有自己的目標(biāo)；學(xué)校每年組織骨干力量，圍繞實(shí)踐中的重大問題開展研究，并有所突破；大多數(shù)教師每年有研究成果；有由本校教師主持或參與的省級(jí)、大市級(jí)以上課題；有一批高水平的論文在大市級(jí)以上刊物上公開發(fā)表；積極進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。

建立了一套以校本為基礎(chǔ)的教學(xué)研究制度和激勵(lì)制度。（1）抓好每周一次的備課組或教研組活動(dòng)。備課組活動(dòng)備教法、學(xué)法，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，形成最佳教案。教研組活動(dòng)，有主題，有主講，有點(diǎn)評(píng)，有總結(jié)分析。制定《先進(jìn)備課組評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《先進(jìn)教研組評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，促進(jìn)了教研活動(dòng)務(wù)實(shí)高效地進(jìn)行。 （2）發(fā)揮帶頭作用，搞好儀征市的學(xué)科教研活動(dòng)。儀征市各學(xué)科指導(dǎo)小組組長大多由我校教師擔(dān)任，其成員我校教師的比例也很大，我們以認(rèn)真組織市內(nèi)學(xué)科教研活動(dòng)為動(dòng)力，通過開示范課、研討課，作經(jīng)驗(yàn)介紹或中心發(fā)言，促學(xué)校教科研水平的不斷提高。 （3）每學(xué)年舉辦一次面向全市的公開教學(xué)活動(dòng)。截止目前已舉辦四屆面向全市的“教學(xué)開放日”活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中與兄弟學(xué)校教師共同探討教改，交流經(jīng)驗(yàn)。（4）抓好學(xué)術(shù)研討，經(jīng)驗(yàn)交流。校內(nèi)每學(xué)期舉行以教研組、備課組為主體的教科研成果匯報(bào)會(huì)或教科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 （5）承辦儀征市級(jí)、大市級(jí)大型教科研活動(dòng)，如2003年，學(xué)校承辦揚(yáng)州市初中歷史佳課評(píng)比。 （6）通過系列化、制度化的活動(dòng)積極探索課改實(shí)施水平。如每學(xué)年舉辦的青年教師佳課比賽、教師說課比賽、青年教師基本功比賽，通過系列化的活動(dòng)，搭建教科平臺(tái)，促進(jìn)教師尤其青年教師的快速成長。

堅(jiān)持因材施教，改革課堂教學(xué)傳統(tǒng)模式。學(xué)校提出“四多三鼓勵(lì)”的總體要求，即：多啟發(fā)、多激趣、多直觀（演示）、多實(shí)踐；鼓勵(lì)發(fā)問、鼓勵(lì)討論、鼓勵(lì)求新。強(qiáng)調(diào)在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂教學(xué)中盡可能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，做到信息包容，情景交融，引發(fā)思考，激發(fā)學(xué)趣，培養(yǎng)能力。要求教師精講精練，把學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

“教育就是服務(wù)，教學(xué)就是為學(xué)習(xí)者服務(wù)”，為此，學(xué)校建立了以教育教學(xué)為中心的后勤保障體系，樹立一個(gè)宗旨：全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，全心全意為師生生活服務(wù)；實(shí)施“四個(gè)到位”：服務(wù)意識(shí)到位、崗位意識(shí)到位、笑臉相迎到位、主動(dòng)工作到位。全體后勤服務(wù)人員進(jìn)一步明確為教學(xué)服務(wù)的思想，做到工作勤、質(zhì)量好，加強(qiáng)協(xié)作，搞好團(tuán)結(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，提高宿舍管理員和食堂工作人員的責(zé)任感以及服務(wù)水準(zhǔn)，建成安全、整潔、舒適的學(xué)生宿舍和衛(wèi)生、營養(yǎng)、飯菜可口的學(xué)校食堂。

1、開展創(chuàng)造教育，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。學(xué)校圍繞創(chuàng)造性人格、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造技法三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)造教育整體改革探索。一是優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富教育內(nèi)容。學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)以國家課程、地方課程、學(xué)校課程為一個(gè)整體。在嚴(yán)格執(zhí)行省頒指令性課時(shí)計(jì)劃的前提下，結(jié)合本校實(shí)際，開設(shè)了50多種校本課程，以優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如：《語文趣味知識(shí)》、《中國結(jié)的編織》、《地理與生活》、《文學(xué)與戲劇》、《閱讀與寫作》、《古詩文賞析》、《歷史綜合活動(dòng)》、《課件制作》、《程序設(shè)計(jì)》《象棋、圍棋、籃球、足球、乒乓球興趣小組》、《實(shí)物粘貼》、《豎笛》、《研究性學(xué)習(xí)》等課程。課程的改革，大大豐富了教育內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野，提高了實(shí)踐能力，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是以課堂教學(xué)為主渠道，開展學(xué)科創(chuàng)造性教學(xué)實(shí)驗(yàn)。三是全方位、多層面地開展創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。學(xué)校的做法在本地產(chǎn)生了很大影響，標(biāo)志著學(xué)校步入全方位實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行軌道，學(xué)校教育改革實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

2、順應(yīng)發(fā)展，積極參與新一輪課改實(shí)驗(yàn)。2004年7月，學(xué)校開始新課程的實(shí)驗(yàn)，把初中課程改革納入創(chuàng)造教育整體改革實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)有效地開展工作。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案；認(rèn)真做好學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)動(dòng)工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步端正教育思想，樹立嶄新的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)科觀；扎扎實(shí)實(shí)抓好課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)工作；建立學(xué)校、教研組、備課組三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，積極開展了課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)的聽課、評(píng)課、觀摩、集體備課等教研活動(dòng)；為適應(yīng)新課程的改革，重新制定了“學(xué)生評(píng)價(jià)方案”，實(shí)現(xiàn)了教育的內(nèi)容、形式、要求的多樣性，教育評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，重視學(xué)生的差異性，盡可能設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。在新的課程理念的引導(dǎo)下，老師們解放思想，打破傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，積極探索實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的成績。洪國成、劉紅琳、徐德云、侯廣勇、葉成林、任德高等許多優(yōu)秀教師被儀征市教育局聘請(qǐng)為課程改革學(xué)科指導(dǎo)組成員對(duì)全市教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和公開教學(xué)示范，王吉東老師被聘為儀征市數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)組組長；不少老師還分別赴本市新集中學(xué)、銅山中學(xué)、月塘中學(xué)等十多所學(xué)校進(jìn)行新課程的示范教學(xué)，學(xué)校也因此被儀征市表彰為“課改先進(jìn)?！薄?/p>體藝教育

藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長和全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)有著不可替代的作用。

幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，開足開齊開好音樂課、美術(shù)課。十分重視開展群眾性文藝活動(dòng)，構(gòu)建多種平臺(tái)，廣泛開展課外藝術(shù)教育活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長提供條件，積極營造校園文化藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。學(xué)校每年都組織開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，抓住重大節(jié)日、文化藝術(shù)節(jié)（包括儀征市舉行的“茶文化藝術(shù)節(jié)”等全市組織的活動(dòng)）等時(shí)機(jī)舉行大型文藝活動(dòng)，分年段進(jìn)行專場(chǎng)演出，每一場(chǎng)演出都完全由學(xué)生來策劃、編導(dǎo)、主持；還不定期地舉行學(xué)生的自發(fā)的才藝表演，搭建學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)。除此之外，學(xué)校的《泮池文學(xué)》也辦得有聲有色。學(xué)校各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持長年訓(xùn)練，“棒球隊(duì)”、“臺(tái)拳道隊(duì)”“乒乓球隊(duì)”等已成為我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，一直代表本市參加各類比賽，其中“棒球隊(duì)”還代表江蘇省參加全國的比賽，都取得了顯著的成績。這些活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。

課堂教育行為轉(zhuǎn)變，課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)容量便受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這是傳統(tǒng)教育手段難以解決的問題。因此，大力推進(jìn)信息技術(shù)的普及應(yīng)用就成為當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校堅(jiān)持事實(shí)求是、注重內(nèi)涵發(fā)展的原則，根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，最大限度地發(fā)揮計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)功能。

首先是努力建設(shè)一流的校園網(wǎng)。使網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室，提高網(wǎng)絡(luò)速度，豐富網(wǎng)上內(nèi)容，使全體師生能方便地利用網(wǎng)上信息，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，提高科研水平，實(shí)施有效管理。擬在校園網(wǎng)上開發(fā)學(xué)科資源庫、備課資源庫、課件點(diǎn)播庫、教案庫、試題庫、學(xué)生成績庫和網(wǎng)絡(luò)教室等七個(gè)龐大而實(shí)用的教學(xué)資源庫，到時(shí)供師生使用的信息資源可達(dá)140GB之多。

其次是強(qiáng)化信息技術(shù)與課程的整合。學(xué)校對(duì)全校教師分層次地進(jìn)行全員培訓(xùn)。要求教師將學(xué)生能夠借助信息技術(shù)通過自學(xué)解決的教學(xué)內(nèi)容留給學(xué)生自學(xué)；利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的動(dòng)態(tài)功能演示理科教學(xué)中過于抽象的立體空間問題和一些看不見摸不著的宏觀過程、微觀過程，利用計(jì)算機(jī)和實(shí)物展臺(tái)快速展現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的情境問題、快速展示學(xué)科練習(xí)題，利用學(xué)科學(xué)習(xí)軟件實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的差異教學(xué)以求異步共進(jìn)的效果，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教師應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的熱情，有效地提高了課堂教學(xué)效率。另一方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全員培訓(xùn)。在三個(gè)年段開設(shè)信息技術(shù)課程，舉辦信息技術(shù)講座，使學(xué)生學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上快速查找和下載資料、收發(fā)電子郵件、加入網(wǎng)上討論，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，除了拿到初中畢業(yè)證書，還拿到了國家計(jì)算機(jī)等級(jí)證書（中級(jí)）。

在江蘇教育率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)的指引下，以新課程改革為統(tǒng)率，以教育科研為先導(dǎo)，以教師隊(duì)伍的“專業(yè)化發(fā)展”為抓手，以育人為根本、教學(xué)為中心，憑借民辦學(xué)校機(jī)制靈活這一優(yōu)勢(shì)，建立與現(xiàn)代學(xué)校制度相適應(yīng)的學(xué)校內(nèi)部管理制度，初步構(gòu)建學(xué)校現(xiàn)代化教育管理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代化教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓全體師生在教育教學(xué)實(shí)踐中得到主動(dòng)和諧發(fā)展。把學(xué)校建成“環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)秀、特色鮮明”的地方名校，創(chuàng)造儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)更加燦爛輝煌的明天。