組織行為學精要——mba教材精品譯叢（組織行為學精要——mba教材精品譯叢）

內容簡介

《 MBA材料精品譯叢?組織行為學精要》均衡地涵蓋了組織行為學的關鍵性原理，并闡述其在實踐中的具體應用，其內容充實且饒有趣味，是組織行為學領域的一部經典教材。新版增加了一位合著者，并在內容上作了大幅更新，擴充了本領域內很多新的研究課題。

編輯推薦

《MBA材料精品譯叢?組織行為學精要》適用于經濟類專業(yè)的大學本科生、MBA學生及教師使用，也可以作為研究人員以及企業(yè)經營管理者的參考用書。

作者簡介

作者：(美國)斯蒂芬?羅賓斯(Stephen?Robbins)?(美國)蒂莫西?賈奇(Timothy?A.Judge)?譯者：吳培冠 高永端 張璐斐，斯蒂芬?羅賓斯(Stephen?P.?Robbins)曾在圣迭戈大學、南伊利諾伊大學、巴爾的摩大學、內布拉斯加大學等校任教。他的研究興趣集中于組織中的沖突、權力和政治、行為決策以及有效的人際交往技巧的發(fā)展。他在管理和組織行為學領域出版過7本書，被美國上千所學院和大學選為教材，被譯成16種文字，在加拿大、澳大利亞、南非和印度都出版過相應版本。在業(yè)余生活中，羅賓斯博士積極參與征服者越野比賽。從1993年他50歲起，他獲得了14項全國冠軍、9個世界級榮譽，并且保持了多個老年組60米、100米、200米以及400米的美國和世界紀錄。

目錄

1.1 組織行為學領域

1.2 直覺與系統(tǒng)學習相結合

1.3 OB的相關學科

1.4 OB中很少絕對

1.5 OB的挑戰(zhàn)和機遇

1.6 本書的規(guī)劃 給管理者的啟示

第2章 個體行為的基礎

2.1 能力

2.2 態(tài)度

2.3 工作滿意度

2.4 學習 給管理者的啟示

第3章 人格與價值觀

第4章 知覺和個體決策

第5章 激勵理論

第6章 激勵：從理論到應用

第7章 情感和情緒

第9章 工作團隊

第10章 溝通

第11章 領導

第12章 權力與政治

第13章 沖突與談判

第14章 組織結構的基礎

第15章 組織文化 第

16章 組織變革與發(fā)展

后記

參考文獻

序言

改革開放以來，高等統(tǒng)計教育有了很大的發(fā)展。隨著課程設置的不斷調整，有不少教材出版，同時也翻譯引進了一些國外優(yōu)秀教材。作為培養(yǎng)我國統(tǒng)計專門人才的搖籃，中國人民大學統(tǒng)計學系自1952年創(chuàng)建以來，走過了風風雨雨，一直堅持著理論與應用相結合的辦學方向，培養(yǎng)能夠理論聯(lián)系實際、解決實際問題的高層次人才。隨著新知識經濟和網絡時代的到來，我們在教學科研的實踐中，深切地感受到，無論是自然科學領域、社會科學領域的研究，還是國家宏觀管理和企業(yè)生產經營管理，甚至人們的日常生活，信息需求量日益增多，信息處理技術更加復雜，作為信息技術支柱的統(tǒng)計方法，越來越廣泛地應用于各個領域。

面對新的形勢，我們一直在思索，課程設置、教材選擇、教學方式等怎樣才能使學生適應社會經濟發(fā)展的客觀需要。在反復醞釀、不斷嘗試的基礎上，我們決定與統(tǒng)計學界的同仁，共同編寫、出版一套面向21世紀的統(tǒng)計學系列教材。

這套系列教材聘請了中國科學院院士、中國科技大學陳希孺教授，上海財經大學數(shù)量經濟研究院張堯庭教授，中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究所馮士雍研究員等作為編委。他們長期任中國人民大學的兼職教授，一直關心、支持著統(tǒng)計學系的學科建設和應用統(tǒng)計的發(fā)展。中國人民大學應用統(tǒng)計科學研究中心2000年已成為國家級研究基地，這些專家是首批專職或兼職研究人員。這一開放性研究基地的運作，將有利于提升我國應用統(tǒng)計科學研究的水平，也必將進一步促進高等統(tǒng)計教育的發(fā)展。

文摘

第1章?組織行為學簡介

如果你請管理者講述他們最經常遇到的和最令人頭疼的問題，你得到的答案會指向一個共同的話題，管理者通常會告訴你人（people）的問題最令人頭疼。例如，他們會談及老板溝通能力差的問題、員工缺乏動力問題、團隊成員沖突問題、員工抵抗組織變革以及一些類似的苦惱。然而，令人驚訝的是，只是到了近期，關于人員管理技能（people　skills）的課程才在商學院占據重要地位。

雖然一線管理者（practicing?manager）早就明白人際技能對管理效率有著重要影響，但是商學院對該信息的掌握卻嫌滯后。直到20世紀80年代后期，商學院的課程重點還是管理學的技術內容，尤其是經濟學、會計學、金融學和定量分析。與管理學的技術內容相比較，關于人的行為和人際技能的課程明顯被忽視。不過，過去20年來，商學院已經認識到，對人的行為是否了解決定著管理者的效率，并且許多關于人際技能的課程已被定為必修課。正如麻省理工學院（MIT）斯隆管理學院領導學項目主任最近所言：“MBA學員在畢業(yè)后的最初幾年里可以靠他們的專業(yè)和定量分析技能生存，但是很快領導力和溝通技能就會成為衡量他們事業(yè)是否可以騰飛的首要標準?！?/p>

很多組織已認識到，要吸引和留住高績效員工，培養(yǎng)管理者的人際技能很重要。無論勞動力市場的形勢如何變化，出色的員工總是供不應求。

相關評論

從本書看，目前組織行為學的主要基礎還是心理學，最后加些許組織結構方面的知識。開課老師本就講過這個現(xiàn)狀，畢竟還是個頗年輕的學科。在此情況下，本書便屬于做得非常好！讀完受益匪淺。