1993年獲河南大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，1996年獲復(fù)旦大學(xué)文學(xué)（語言學(xué)）博士學(xué)位。

個(gè)人簡介

職 稱：復(fù)旦大學(xué)教授 復(fù)旦大學(xué)博士

教育背景/學(xué)術(shù)經(jīng)歷

研究方向

現(xiàn)代漢語語法，對外漢語教學(xué)，漢語二語習(xí)得

研究成果

專著：

1．《三個(gè)平面的語法研究》，學(xué)林出版社2004年。

2．《對外漢語教學(xué)探新》，北京大學(xué)出版社2005年。

近年來主要論文：

1.復(fù)合趨向補(bǔ)語引申用法的語義解釋，《漢語學(xué)習(xí)》2005年第1期。

2.試論漢語通指的表達(dá)方式，《語言教學(xué)與研究》2004年第3期。

3.進(jìn)行體、持續(xù)體的否定及相關(guān)問題，《世界漢語教學(xué)》2003年第4期。

4.動(dòng)詞虛化與對外漢語教學(xué)，《語言教學(xué)與研究》2002年第5期。

5.體標(biāo)記“下來”、“下去”補(bǔ)議，《漢語學(xué)習(xí)》2001年第3期。

6.“已經(jīng)”的語法意義試析，《現(xiàn)代中國語研究》2001年第3期，日本朋友書店出版。

7.取得義格式是不是雙賓語句，《《第七屆世界化語文教學(xué)研討會(huì)論文集》 臺灣，世界華文出版社2003年12月出版。

8.三個(gè)平面理論與漢語語法教學(xué)，《研究論叢》，日本京都外國語大學(xué)2003年出版。

9.“與其p，不如q”格式試析，《南開語言學(xué)刊》第3輯。南開大學(xué)出版社2003年。

10.書面語及其課堂教學(xué)，《語言的跨文化橋梁》，上海交通大學(xué)出版社2003年。

11.試論“被”字句教學(xué)，《華文教學(xué)與研究》，2001年第1期。

12.認(rèn)知語言學(xué)的語法觀念與對外漢語教學(xué)，《語法研究與對外漢語語法教學(xué)》，山西人民出版社2002年。

13.新聞聽力教學(xué)中的書面語問題，《對外漢語教學(xué)研究》，山西人民出版社2002年。

教材：

《當(dāng)代中文》第3冊執(zhí)筆。