重慶水利電力職業(yè)技術學院（ChongQing Water Resources And Electric Engineering College）是經重慶市人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校。學校是國家級高技能人才培訓基地、全國水利高等職業(yè)教育示范院校、重慶市骨干高等職業(yè)院校，重慶市優(yōu)質高等職業(yè)院校和全國優(yōu)質水利高等職業(yè)院校建設單位。

學院的前身為創(chuàng)建于1964年的江津地區(qū)水利電力學校；1965年，經四川省水電廳批準更名為“江津地區(qū)半工半讀水利電力學?！?；1967至1968年，四川省水電廳批準學校更名為“江津地區(qū)水利電力學?！?；1981年，學校更名為永川地區(qū)水利電力學校；1984年，學校更名為重慶市水利電力學校；2004年，經重慶市人民政府批準，重慶水利電力職業(yè)技術學院正式成立。

截至2022年11月學校官網數據顯示，有教職工700余人，其中教授、副教授250余人，研究生以上學歷300余人，博士30余人。擁有國家級教學團隊1個，國家級教學名師8人，市級優(yōu)秀教師、教學名師等14人，骨干教師122人，雙師素質教師272人，雙師型教師230余人，其中水利部雙師型教師、職教新星、職教名師等43人。教師在國家和市級教師教學能力大賽中獲獎20余項，其中獲國家級二等獎2項、三等獎1項。[2]

中文名

重慶水利電力職業(yè)技術學院

院系設置

水利工程系、電氣工程系、建筑工程系、市政工程系、機電與電子信息工程系等

別名

水電校

創(chuàng)立時間

1964年

機構類型

理工類

機構屬性

全日制普通高等學校、全國水利高等職業(yè)教育示范院校（2014年）、重慶市骨干高等職業(yè)院校（2012年）、全國優(yōu)質水利高等職業(yè)院校建設單位（2011年）

主管部門

重慶市

高職專業(yè)

42個

外文名

ChongQing Water Resources And Electric Engineering College

校訓

上善若水、學競江河

地址

重慶市永川區(qū)昌州大道東段801號

院校代碼

13735

獎項

重慶市文明單位

現任領導

陳邦尚（黨委書記）

所屬地區(qū)

重慶市

辦學性質

公立

教師人數

700人

歷史沿革

1964年7月，經四川省人民委員會批準，江津地區(qū)水利電力學校在永川雙石創(chuàng)辦。

1965年12月，經四川省水電廳批準更名為“江津地區(qū)半工半讀水利電力學?！薄?/p>

1966年9月，“文化大革命”運動開始，學校停課，停止招生。

1967-1968年，四川省水電廳批準學校更名為“江津地區(qū)水利電力學?！?。

1974年8月，經四川省革命委員會批準恢復招生，從壁山遷至永川原江津地區(qū)物資供應站，屬地區(qū)水電局領導。

1981年9月，因江津地區(qū)更名為永川地區(qū)，學校更名為永川地區(qū)水利電力學校。

1984年2月，因永川地區(qū)與重慶市合并，學校更名為重慶市水利電力學校，由重慶市農機水利局領導。1996年，經重慶市勞動局批準，學校設立重慶市水電行業(yè)國家職業(yè)技能鑒定所。

1998年，經重慶市編辦和市水電局批準，學校設立重慶市水電系統(tǒng)干部培訓中心。

1999年3月，受重慶市教委委托，為西藏定向培養(yǎng)水利水電工程建筑專業(yè)西藏學生27人。

2002年2月，重慶市政府授予學?！白罴盐拿鲉挝弧狈Q號。12月，水利部授予學?！叭珖到y(tǒng)文明單位”稱號。

2003年4月，學校被國家教育部、建設部聯(lián)合批準為“全國建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程”實施院校。

2004年4月，重慶市人民政府同意批準并報經教育部備案后，重慶水利電力職業(yè)技術學院正式成立。

重慶水利電力職業(yè)技術學院

2012年12月，學院被確定為重慶市骨干院校立項建設單位。

2014年5月12月，學院接受并順利通過水利部專家組對全國水利高等職業(yè)教育示范院校建設成果的考察驗收。成功舉辦“建校50周年暨2015年元旦晚會”。

2017年9月26日上午，重慶水利電力職業(yè)技術學院與珠海丹田集團“丹田訂單班”開班暨“丹田學院”揭牌儀式在學校拉開帷幕。

2019年起，學校與重慶文理學院聯(lián)合開辦“3+2專本貫通分段培養(yǎng)項目”本科專業(yè)。

2021年2月2日，2021年高校增設國家控制的高職（?？疲I(yè)審批結果公布，同意重慶水利電力職業(yè)技術學院設置學前教育專業(yè)。[3]

2021年7月，入選職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目名單。[4]

2021年9月30日，通過教育部職業(yè)教育與成人教育司組織的現代學徒制第三批試點驗收。

2022年1月25日，入選《2022年新設高職?？茋貙I(yè)審批結果》名單，同意重慶水利電力職業(yè)技術學院設置早期教育專業(yè)。[5]

辦學條件

師資隊伍

截至2020年9月，學院有教職工670余人，其中教授、副教授250余人，研究生以上學歷300余人，博士30余人。擁有市級優(yōu)秀教師、教學名師等14人，骨干教師121人，雙師素質教師272人，雙師型教師217人，其中水利部雙師型教師、職教新星、職教名師等43人。

重慶市市級教學團隊：“水務管理”專業(yè)（群）核心課程團隊、“水資源涵養(yǎng)與生態(tài)修復”團隊、“水文化”團隊、“人文數學”團隊、“心理健康教育”團隊等特色研究團隊

校級專業(yè)（課程）帶頭人：舒喬生、馬煥春、劉嘉夫、蔡文良、徐建、侯德明、呂程、孫曉明

校級骨干教師：劉福玉、張過有、滕正福、張劍、馬云峰、權鳳、李淋玉、付文藝、李影、肖云川、李傲、馬建斌、劉立、王麗娜、秦素粉、黃小華、汪強、程得中

院系概況

截至2019年1月，重慶水利電力職業(yè)技術學院開設有8個二級學院、開辦47個高職教育專業(yè)。自2019年起，學校與重慶文理學院等市屬應用型本科高校聯(lián)合開辦“3+2專本貫通分段培養(yǎng)項目”本科專業(yè)。

設置時間試點本科學校前三年?？贫螌I(yè)名稱后兩年本科段專業(yè)名稱
2019重慶文理學院電氣自動化技術電氣工程及其自動化
2020工業(yè)機器人技術機器人工程

?？茖I(yè)設置

系部專業(yè)
水利工程學院水利水電建筑工程、水利水電工程管理、水利水電工程技術、水政水資源管理、水務管理、水利工程、水環(huán)境監(jiān)測與治理、機電排灌工程技術、水土保持技術、環(huán)境工程技術、污染修復與生態(tài)工程技術、港口航道與治河工程
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人才培養(yǎng)

質量工程

截至2018年12月，重慶水利電力職業(yè)技術學院有國家級高職教育專業(yè)教育資源庫項目建設專業(yè)2個，重慶市高職教育專業(yè)教學資源庫項目建設專業(yè)3個；重慶市市級骨干專業(yè)建設項目4個，重慶市高職教育教學改革試點專業(yè)1個；中央財政支持提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目建設專業(yè)2個，重慶市財政支持提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目建設專業(yè)3個；全國水利高職教育示范專業(yè)2個，全國水利高職教育示范院校重點建設專業(yè)5個，重慶市骨干高職院校重點專業(yè)群建設專業(yè)22個。

學院專業(yè)建設主要成果一覽表

建設成果專業(yè)名稱
國家級教學資源庫建設專業(yè)水環(huán)境監(jiān)測與治理
水利水電建筑工程
高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目（央財支持重點建設專業(yè)）水利水電工程技術
工程測量技術
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學院2017~2018學年新增校內實訓基地情況

序號承辦部門項目名稱資金（萬元）
1大數據學院大數據學院無線傳感網及信號傳輸實訓室-
2電力工程學院電力工程學院110KV電氣試驗實訓室29.82
3電力工程學院電力工程學院電能計量實訓室1152.31
4電力工程學院電力工程學院電能計量實訓室2109.16
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教學成果

截至2018年12月，各級各類教學研究共175項，獲重慶市市級教學成果三等獎1項。2019年，馬云峰申報的“基于產業(yè)結構演進的重慶市高職專業(yè)結構調整研究”獲重點課題立項，王國棟等人申報的“核心素養(yǎng)視域下高職數學‘1+3’育人模式的課程體系構建與實施”等5項課題獲一般課題立項。

學生獲獎

截至2019年1月，學院積極組織學生參加省市級以上技能競賽，其中40人次獲省級以上技能大賽獎項其中國家級項，省部級37項。學生參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網+”等市級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲國家級銀獎2項，銅獎2項，市級金獎5項，銀獎4項。其中“行車應急寶”和“巴山老壇獨家風味陳咸菜”項目獲得“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶市金獎，作為全市唯一一所高職院校入圍全國總決賽項目，2個項目均獲得國賽銅獎。

序號項目名稱級別獲獎日期（年月）
1混凝土設計與檢測特等獎省部級201711
2混凝土設計與檢測一等獎省部級201711
3混凝土設計與檢測單項團體第一名省部級201711
4水利工程造價特等獎省部級201711
5水利工程造價二等獎省部級201711
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科學研究

科研平臺

截至2020年1月學校官網顯示，學院設有重慶水電建筑科技眾創(chuàng)空間、防汛抗旱協(xié)同創(chuàng)新中心、信息協(xié)同創(chuàng)新中心、水資源與生態(tài)保護應用技術推廣中心等平臺。

科研成就

截至2020年1月中國高職高專網顯示，重慶水利電力職業(yè)技術學院教師在公開刊物發(fā)表論文1000余篇，獲重慶市科研成果二等獎1項、三等獎2項。

2014年5月，陳吉勝、胡紅梅等申報的“水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質量研究”和程得中、翟志娟等申報的“宋代理學語錄研究”兩個項目獲2014年重慶市教委人文社會科學類研究規(guī)劃項目立項，并獲得重慶市教委資助經費1.6萬元。6月，王順克教授的“三峽外遷移民適應性影響因素及對策研究”獲得2014年國家社會科學基金一般項目立項。

2015年10月，學院吳松院長主持的《重慶市三峽庫區(qū)水物質文化遺產保護市場化途徑研究》、蔣濤教授主持的《巴渝特色水文化遺產整理研究》兩個項目獲得重慶市社會科學規(guī)劃一般項目立項，侯新教授主持的《飲用水源地農家院落水污染防治生態(tài)工程措施研究》獲得重慶市前沿與應用基礎研究（一般）指導性計劃項目立項。

2016年5月，卓春英教授主持的《“互聯(lián)網+勞動市場與職業(yè)預警”視閾下，職業(yè)教育專業(yè)協(xié)同設置體系創(chuàng)新研究》獲得市教委高校人文社會科學研究（規(guī)劃項目）重點項目立項，黃小華副教授主持的《思想政治教育價值實現論》、秦素粉副教授主持的《重慶古鎮(zhèn)水文化歷史記憶發(fā)掘與應用研究》分別獲得市教委高校人文社會科學研究思政專項和規(guī)劃項目一般項目立項。

2018年9月，陳邦尚、王順克等人的“重慶市農村水利基層體系建設研究”項目獲水利發(fā)展研究三等獎，學院獲水利發(fā)展研究突出貢獻單位。

2019年12月，學院教師謝立亞主持的“水源地水資源與水生態(tài)保護技術推廣”項目通過驗收。

重慶水利電力職業(yè)技術學院科研成果表

序號論文名稱作者獎項
1適應水利事業(yè)發(fā)展，狠抓教育教學建設——實現水利高職高專教育內涵建設的可持續(xù)發(fā)展吳松二等獎
2河流可視化模型研究與開發(fā)張守平三等獎
3飲用水源地（水庫）垂釣的危害及防治對策研究侯新一等獎

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學術資源

館藏資源

截至2020年1月中國高職高專網顯示，學院圖書館藏紙質圖書總數58.51萬冊，中外文紙質期刊720種，年生均新增2冊，生均圖書達62冊；電子期刊13000種，電子圖書資源409901GB，生均45GB。

學術期刊

《重慶水利電力職業(yè)技術學院學報》是重慶市水利局主管、重慶水利電力職業(yè)技術學院主辦的綜合性學術期刊（季刊），主要設有職教探索、科學研究與工程實踐、教育教學改革與發(fā)展、人文社科、管理科學等欄目。

《巴渝水文化》是重慶市水利局主管、重慶水利電力職業(yè)技術學院主辦的綜合性學術刊物（半年刊）。主要設有水文化動態(tài)、巴渝水苑、流域映像、巴渝水利春秋、水文化論壇、水文化教育、水詩韻、水文化產業(yè)與創(chuàng)意、水常識與水知識、江河美文等欄目。

學術交流

截至2020年1月學校官網顯示，學校開展國際交流與合作，是中泰職教聯(lián)盟副理事長單位，組織開展10余項對外合作項目，與泰國南邦職業(yè)學院等5所高校開展國際教育合作，首批17名留學生到校入學，與泰國黎逸技術學院共建大禹學院。

重慶水利電力職業(yè)技術學院

獲得榮譽

學院先后獲重慶市文明單位、全國水利系統(tǒng)“文明單位”、新中國成立60周年“重慶教育功勛特色高職院?！钡葮s譽稱號；

2010年2月，學院被重慶市水利局授予“水利工作先進集體”稱號；

2011年5月，重慶市委、市政府授予學院“市級文明單位標兵”稱號，6月，學院工會被中國農林水利工會全國委員會授予“全國農林水利系統(tǒng)模范職工之家”榮譽稱號；

2016年3月，學院獲“永川區(qū)2015年度消防安全工作先進單位”稱號和被授予市水利局2015年度“先進集體”榮譽稱號，4月，學院獲重慶市人民政府辦公廳“2015年度全市實行最嚴格水資源管理制度”通報表揚。

2021年7月，學?！八娭悄芑摂M仿真實訓基地”入選教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目公示名單。

2021年11月23日，被中華人民共和國水利部評為“第九屆全國水利文明單位”。[6]

重慶水利電力職業(yè)技術學院

2022年9月，重慶水利電力職業(yè)技術學院（工業(yè)機器人技術）入選第一批產教融合專業(yè)合作建設試點單位。

文化傳統(tǒng)

形象標識

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釋義：標志的形取自三峽大壩噴涌而出的洪流，凸顯出水利事業(yè)的特征，與學院所屬行業(yè)相符；其二標志取古書“水”字，形美而靈動，中間一筆的中國傳統(tǒng)書法飛白，強化了水的氣勢與力量，是一種突破。喻示學院在新時期解放思想，銳意創(chuàng)新的精神。其三，標志與萬經之首的《易經》中的乾卦相合，寓意“天行健，君子以自強不息”。突出學院與時俱進，奮勇開拓的精神風貌，強化了標志的文化底蘊，表達出濃厚的歷史文化意味。

標志的色彩采用藍與橘黃兩色，藍色代表水、天空、深邃，包容、有內涵，橘黃色代表信念、能量、激情、活力，契合學院的特點，具有個性化的美感和想象力。

重慶水利電力職業(yè)技術學院

精神文化

校訓

上善若水、學競江河

上善若水——釋義：最高境界的善如同水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利，語出《老子?道德經第八章》。此以水之德為喻，表達對今日學子的殷殷期許，當以水之謙遜、海納百川之胸懷，百折不回的毅力自勉，成才立業(yè)。

水至柔，然水滴亦可石穿；水至韌，雖無定勢卻能奔流萬里?？此谱蕴幍拖?，卻能蒸騰九霄，為云為雨，為虹為霞；看似柔順無骨，卻能作為滋潤萬物，利澤蒼生。

水之另一特性是“謙”，水不嫌低洼與涓涓細流，最終方能匯成江河湖海?！叭酥陨埔?，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下”（《孟子?告子上》），“滿招損，謙受益”（《易》），君子先天下而后自身，圣賢以此譬喻大道德之行。

學競江河——釋義：學無止境，如萬里江河從源頭奔涌而出，一路不斷匯聚支流，前后相繼，浩浩湯湯，亙古長流不息。喻水電學院傳承歷史優(yōu)勢，厚積而薄發(fā)，不斷開拓與探索具有自身特色的教學育人之路。

校風

崇德自強、知行如一

崇德自強——釋義：推崇尊師重教之德，效法先哲所推崇水之德。從事水電事業(yè)建設，應以“天行健，君子自強不息”的毅力與決心自勉。

知行如一——釋義：意為不僅要學習技能，還應用于實踐，只有技能與實踐相統(tǒng)一，方能有所成就。

出處：“知行如一”出自明代哲學家、教育家王陽明提出的“知行合一”學說。

教風

教喻有節(jié)、修業(yè)不倦

教喻有節(jié)——釋義：為人師者應懂得循循善誘，把握時機，適時啟發(fā)引導而不強迫學習，勉勵學生而不抑制興趣。

出處：語出《禮記正義》“師教既識學之廢興，故教喻有節(jié)，使人曉解之法，但廣開道示語學理而巳”。

修業(yè)不倦——釋義：教師在傳授學業(yè)的同時，自身也應不斷鉆研學問，注重技能與修養(yǎng)的提高。

出處：《禮學記》“然后能自強，……自強修業(yè)，不敢倦也”。

學風

篤行苦練、日臻新境

釋義：在學習專業(yè)技術的過程中應刻苦鉆研，努力履踐所學，惟有如此，學業(yè)才能日有所得，不斷取得新的進步。

出處：《中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。