溫州市第二十一中學（1999年在浙江更名的公立中學）

歷史沿革

1999年前，南郊中學

前身是隸屬溫州市鹿城區(qū)教育局的南郊中學，當時學校占地12畝，規(guī)模較小，只有十四個初中班級。

1999年，更名溫州市第二十一中學

1999年更名為“溫州市第二十一中學”,2000年隨著溫州市城市建設的擴大，市政府將二十一中列為2000年為民辦實事中的“育才工程”項目之一，開始征地改、擴建。改、擴建后隸屬溫州市教育局，

2000年開始創(chuàng)辦中澳班，以強化英語為主。

2001年開始創(chuàng)辦高中部

2004年中澳班升格中澳部，和普高學生一樣參加高考或出國到澳大利亞繼續(xù)深造，多渠道的升學模式便是這一時期中澳部的辦學特色。

2009年中澳部升格變?yōu)榘拇罄麃喐咧?，開展vce課程教育。

辦學條件

現(xiàn)校園占地面積近150畝(包括二期征地18畝)，現(xiàn)有建筑面積40843平方米，校園綠化面積達38300 平方米，綠化率38.33%。學校布局合理，各項設施按省一級重點中學標準配備，有400m國際標準塑膠田徑運動場1個，草坪足球場1個，網球場2個，籃球場7個，排球場4個等，現(xiàn)代化教育教學設施設備達一流水平，教育教學儀器設備總值達600多萬，紙質圖書75255冊數，電子圖書21400 數；教育信息資源庫容量100G。

教職工226人，其中管理人員3人，專任教師219人。專任教 師中高級職稱85人占37.6 %，中級職稱教師94人占41.6%，專職教師本科以上學歷達100%，溫州市名教師2名，市名校長1名，名班主任2名；市級教壇新秀9人、中堅4人，市級學科骨干8人，骨干班主任1人，教育碩士（包括在讀研究生）45人，長期任教外籍教師2-3人。

學?，F(xiàn)有51個教學班，其中初中18個，高中27個，VCE6個，高中學生1279人，初中學生651人，在校生人數共計1930人。

以上數據來自學校官網！

教育理念

為學日益，以正興邦

求真思善，尚美行知，敢于擔當

勤奮進取，求實高效，善于探究

身正愛生，博學藝高，勇于創(chuàng)新

忠誠團結，廉潔勤政，樂于奉獻

教育為了人的自我生成

所謂“自我生成”就是在本真存在的基礎上，讓學生自我認知、自我選擇、自我超越。我校在教育哲學的引領下，初步形成“一個品牌、三大特色”（品牌即“生成教育”，特色即辦學目標中的特色部分）。

辦有特色、有品位的普通高中

所謂“有特色”，是指“人文與科技并舉、本土與國際對接、普教與職教融通”。所謂“有品位”，是指“求真、思善、尚美”。

育有個性、有擔當的普通學子

所謂“有個性”，是指在“善探究、勇創(chuàng)新、樂奉獻”的實踐中促進自我認知、自我選擇、自我超越。所謂“有擔當”，是指在“能擔當、敢擔當、會擔當”的過程中實現(xiàn)自我生成。

以學生的生存和健康為基，以學生的快樂和發(fā)展為本。

注重個性特長，促進學生的全面發(fā)展；注重人文教育，讓每位學生走向成功。

辦學優(yōu)勢

一、教育教學模式行之有效

近年來，我校狠抓教學質量，強化“課堂中心”，突出“以學為主”，共同聚焦有效課堂。以“提高試卷分析課的有效性”等主題活動為突破口，深入探究如何提高課堂教學的有效性；加強“三考”管理和指導，依托校本課程，促進教學質量穩(wěn)步提升。以2010至2013年為例，高考本科率從原來的32%，上升到41.4%，又上升到53.9%，再上升到62%，以平均每年10個百分點的速度在增長；而且我校有不少優(yōu)秀學子被重點大學錄取，如陶殷、鄧小龍等100多位同學被復旦大學、浙江大學等重點大學錄取。誠然，我校以現(xiàn)有的生源能在本科率方面有較大突破，在很大程度上滿足了學生和家長的需求，可見提升教育教學質量的策略行之有效。

二、校本選修課程自成體系

1、基于地理優(yōu)勢，打造“塘河文化”系列課程

因學校坐落于溫州的母親河“溫瑞塘河”邊，故弘揚塘河文化，打造“塘河文化”系列課程?？偣卜帧扒晏梁託q悠悠”、“塘河名勝影重重”、“風光旖旎塘河秀”、“物阜民豐塘河富”、“民俗風情傳千秋”、“塘河英才人輩出”、“詩情詞韻頌塘河”、“治理水鄉(xiāng)護塘河”八個篇章，目前開設包括《溫瑞塘河古街的過去和現(xiàn)在》《塘河風光攝影》《劃龍舟》《走近溫州歷史名人》《南塘人在海外——留學篇》等十來門課程。設想在這基礎上開出塘河文化課程群，以拓寬“塘河文化”系列課程的內涵。

2、堅持全面普及，完善“五個一百”系列課程

在開足開齊國家與地方課程的前提下，著眼于學生身心健康的發(fā)展、品質和素養(yǎng)的提升、學習動力的增強、身體素質的提高、意志力的鍛煉等價值追求，大力推進“五個一百”課程實施。要求每位二十一中學的學生100%完成①提升一項藝文修養(yǎng)；②參與一種健身活動；③完成一百課時服務；④修煉一門專技特長；⑤掌握一項展示才能。

3、積極探索創(chuàng)新，開創(chuàng)“普職融通”教育模式

在省廳推出的四大類選修課程后，我們以“拓荒者”姿態(tài)實踐著職業(yè)技能選修課程的改革與創(chuàng)新，聯(lián)合溫州職業(yè)中專、溫州機電技師學院，開創(chuàng)出“普職融通”教育模式。初期讓普高學生跨校選修職高課程或讓職高教師跨校教學，近期正著手構建“普職融通”長效機制，挖掘并培養(yǎng)校內教師資源，打造精品職業(yè)技能類校本課程。

三、“

”初見成效

2011級理創(chuàng)班學生經過兩年來的學習，各科成績優(yōu)異。如今年的浙江省生物、化學競賽，全校共16人獲獎，12人在理創(chuàng)班，其中理創(chuàng)班陳賢彬同學同時榮獲浙江省生物和化學兩科一等獎，入圍全國聯(lián)賽。

四、基地培養(yǎng)項目彰顯特色

通過基地培養(yǎng)項目化，特色項目課程化來努力推進特色品牌創(chuàng)建。在體育、藝術、科技等方面實現(xiàn)點面結合，從“人人參與”到“業(yè)余愛好”再到“專業(yè)訓練”，取得了顯著效果。如學生在機器人競賽中獲全國一等獎；高中男足多次獲市校園足球聯(lián)賽第一名；高中羽毛球隊包攬2013年度市級全部四項冠軍及兩項亞軍，并多次在省賽中勇奪冠軍。目前我校被授予“溫州市青少年足球訓練基地”、“溫州市青少年羽毛球訓練基地”、“浙江省校園氣象科普教育基地”稱號。

校園活動

每年活動不一樣主要為美食街，游園活動，開幕式表演

美術類：書法、篆刻、繪畫、攝影、藝術手工、剪紙

聲樂類：獨唱、獨奏、獨舞、綜藝

團體項目：20×50M接力，廣播操比賽，大腳板，拔河比賽

個人項目：100M、200M、400M、800M、1500M，跳遠、跳高、鉛球等

查字典，記憶達人，籃球達人等等

籃球賽

足球賽

辯論賽等

學生組織

學生會是個非常龐大的機構直接或間接參與學校管理

下轄：辦公室、紀檢部、宣傳部、學習部、外聯(lián)部、文體部、生活部、社團部等部門

為學生社團，學生可以參與活動

有種植社、話劇社、舞蹈社、心理社、英語社、動漫社、音樂社、趣玩社、漢古社、廣播站......

在周一為學校舉行升旗儀式

作息時間

學校設施

中澳部

溫州市第二十一中學

溫州市第二十一中學澳大利亞高中

★澳大利亞高中VCE項目介紹

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省教育廳批準、國家教育部備案的正規(guī)公立

VCE是VictoriaCertificateofEducation的縮寫，即維多利亞教育證書，是澳大利亞維多利亞課程和評估署（VCAA）向完成11、12年級（相當于國內高二和高三）學習并達到教學要求的畢業(yè)生而頒發(fā)的學歷證書。VCE證書是進入澳大利亞各大學深造本科課程的主要依據，并廣泛地被世界各國所承認。擁有VCE證書，可免考雅思（僅限澳大利亞大學）及大學預科班。溫州市第二十一中學澳大利亞高中是溫州市唯一一所經國家教育部批準的中澳高中課程合作項目學校。該項目是經浙江省教育廳批準、報國家教育部備案（辦學項目批準書號：PDE33AU5A20080237N），并通過澳大利亞維多利亞省教育廳認證的國際合作項目，小班教學（原則上25人/班），兩年半學制。

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學制安排（兩年半課程，分三個階段）

第一階段十年級（半年入門課程）：

全部普高課程加大量英語強化課及澳方數理化專業(yè)英文詞匯教學目的：使學生盡快提高英語水平，逐步適應澳大利亞教學模式

第二階段十一年級（一年雙軌課程）：

澳方五門課程和普高全部課程同時進行，中方課程的要求是通過信息技術、地理、歷史、物理、化學、英語六門會考，澳方課程的要求是通過五門課（漢語言文學、數學方法、物理、商業(yè)管理和ESL）的所有SAC考試，為獲得VCE畢業(yè)證書做準備。

第三階段十二年級（一年雙軌課程）：

中方課程要求通過政治、通技、生物、語文、數學五門會考，為獲得浙江省高中畢業(yè)證書做準備，澳方課程的要求是完成并通過十二年級所有SAC考試（占澳方高考總分50%），參加澳方高考（占50%）。

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評價體系

澳方課程評價兩種：校內評測和校外評測。

校內評測即SAC（School-Assessed Coursework）,由中澳雙方合作學?；ハ嘧灾髅}、批改、給分。SAC考試成績按一定比例（約50%）計入學生高考總分，作為高考排名的重要依據之一。

校外評測即澳方高考，由澳大利亞維多利亞省課程評估署統(tǒng)一命題，統(tǒng)一改卷。全球所有VCE學生參加的統(tǒng)一考試。高考成績按一定比例（約50%）計入總分，作為高考排名的關鍵依據之一。

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項目優(yōu)勢明顯

“四雙”

◎雙學籍：擁有中澳兩國高中學籍，享受兩國高中生同等待遇。

◎雙課程：同時完成中方高中的必修課程和澳方的VCE課程。

◎雙語言：中方課程采用中文教學，澳方VCE課程采用英文教學。

◎雙文憑：完成兩國課程且成績合格后，將同時獲得浙江省普通高中畢業(yè)證書和澳大利亞高中VCE證書。

“四省”

◎省錢：兩年半國內VCE課程費用≈半年澳洲留學費用。

◎省時：在國內就讀VCE課程并達到語言要求，可直接進入澳洲及世界其它國家大學本科就讀，無需再讀語言學?；虼髮W預科班。

◎省力：完善的中介服務機構，程序規(guī)范，手續(xù)簡便。

◎省心：足不出戶即可完成國外高質量的課程，并同時獲得中澳兩國高中畢業(yè)證書。

“一優(yōu)惠”

溫州肯恩大學計劃在第一批、第二批錄取。但對VCE畢業(yè)的合格學生將提供很大的優(yōu)惠政策，進行計劃外招生。在溫州肯恩大學就學期間，將每年選派一批優(yōu)秀學子赴美進行為期半年或者一年的留學，學生畢業(yè)可獲得美國肯恩大學文憑。

“一免考”

按照澳移民法2012年3月24日規(guī)定，即日起澳大利亞學生簽證開始了“學生簽證快速審理計劃”，大學簽證的英語要求將由澳大利亞的大學掌握，無需再向移民局遞交雅思成績。所以讀VCE項目的中國學生可免考雅思，但中國普高畢業(yè)生為滿足澳洲大學的入學要求，仍需要向澳洲大學提供雅思或者其它官方英語測試成績。

“一放心”

澳大利亞高中的發(fā)展同樣離不開強有力的國際教育集團的協(xié)助。澳大利亞愛德蘭思國際教育集團為我們的招生、外教招聘、學生專業(yè)選擇等方面給予了大力支持和幫助。而且學生在國外留學時的學習和生活依然可以得到他們的妥善安排，讓家長在國內亦可放心遠在海外的孩子。

★上級部門的監(jiān)管與關懷

自項目開辦以來，國家、省、市各級領導對該項目的招生、宣傳、交流、年審等方面進行了全面的監(jiān)督和把關，省教育廳外事處舒培東處長和吳伯剛副處長先后都來我校視察過。另外澳大利亞總理、維多利亞州長也對該項目給予了積極的評價，使該項目能規(guī)范、健康地發(fā)展。

★澳大利亞高中的特色管理

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師資全面培養(yǎng)

國內培訓：所有VCE老師經過嚴格篩選后，先在校內參加外教的英語培訓，達到一定的英語能力要求，以適應澳方全英文課程培訓。

國外培訓：所有的VCE老師都經過嚴格篩選、赴澳培訓獲得執(zhí)教資格證書后方能上崗進行雙語教學，這是VCE生命力的保證。

中外結合：自2012年7月以后，托馬斯卡學院每年將在中國的合作學校輪流開展VCE國際課程培訓。2012年7月7日－11日在我校澳大利亞高中召開了首屆維多利亞州教育證書(VCE)國際會議，今年7月8日－12日將在連云港外國語學校召開第二屆。

導師指導：托馬斯卡學院為每一個VCE教師配備了學科導師，由導師指導我校教師的教學。每周通過電子郵件和SKYPE網絡視頻，進行著緊密的聯(lián)系和交流。

每周Review：每周所有老師進行一次Review，共同回顧一周的教學與管理情況，交流心得體會，取長補短，共同進步。

國內項目學校取經：除了課程專業(yè)培訓以外，我校還積極與同樣開展國際教育合作的兄弟學校（如寧波李惠利中學、福建漳州正興學校等）聯(lián)絡交流，相互取經，提高管理和教學水平。

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學生特色培訓和活動

作為國際高中，我們的特色是英語，在有限的時間里盡可能地提升學生的英語能力是我們的目標。所以在日?；顒又校覀冮_設了許多英語活動，如英語角、英語藝術節(jié)、英語辯論賽、英語口語大賽、No Chinese Day、澳洲直通車、赴澳英語夏令營活動、雙語展示周、專家英語講座等。另外我們還關注每位學生的成長，為學生制定和安排了豐富的有個性的計劃和活動，如VCE特色晨會、人生指導師制度、一對一輔導等。

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家長特色學習和交流

家長是學校最好的后盾，加強家校聯(lián)系可以更好地輔佐學生進步。我校的特色一對一家長會、家長英語學校、雙周家長反饋單獲得了家長的一致好評。

分數線

溫州市第二十一中學

學校榮譽

溫州市第二十一中學

厲園光老師榮獲溫州市“巾

幗

建功”標兵稱號

榮獲先進單位稱號

副校長胡玨獲省勞動模范稱號

副校長胡玨獲全國先進工作者稱號