南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（南京師范大學(xué)二級(jí)學(xué)院）

簡介

南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院建立于2000年，其前身物理學(xué)系創(chuàng)建于1952年。^[1]

概況

學(xué)院下設(shè)物理系、電子信息工程系、通信工程系等三個(gè)系，設(shè)物理研究所、光電技術(shù)研究所和物理教育研究所，并設(shè)基礎(chǔ)物理教學(xué)部。物理電子學(xué)、理論物理被評(píng)為省政府重點(diǎn)學(xué)科；光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)室為省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)與工程計(jì)算，材料物理與化學(xué)為兩個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院以學(xué)?！皠?chuàng)建教學(xué)科研型大學(xué)本科教學(xué)體系”的指導(dǎo)思想，以及學(xué)院學(xué)科建設(shè)實(shí)力較強(qiáng)的具體情況，確定了“以學(xué)科建設(shè)為先導(dǎo)，以科研促進(jìn)教學(xué)改革”的教學(xué)指導(dǎo)思路。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，樹立新世紀(jì)高等教育的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀，以大力加強(qiáng)人才培養(yǎng)的國際意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)為先導(dǎo)，全面貫徹黨中央的教育方針，搞好高等教育改革和教育創(chuàng)新。在人才培養(yǎng)模式方面，“以培養(yǎng)具有高尚的思想品德和職業(yè)道德，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，適應(yīng)信息時(shí)代和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才為宗旨，加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，密切結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力”。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和專業(yè)拓展留出較大空間。^[1]

南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

學(xué)科介紹

大學(xué)物理教學(xué)部

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心

物理系

南京師范大學(xué)理論物理學(xué)科1978年開始招收培養(yǎng)研究生，1990年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。1996以來，理論物理學(xué)科連續(xù)被評(píng)為“九五”和“十五”江蘇省政府重點(diǎn)學(xué)科。

2001年以來，南京師范大學(xué)理論物理重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作整體運(yùn)行良好，全面完成了學(xué)科建設(shè)計(jì)劃任務(wù)。在學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和科學(xué)研究等方面均取得了重要進(jìn)展或突破，為江蘇省國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)位點(diǎn)建設(shè)：2003年申請(qǐng)并獲得了理論物理博士學(xué)位授予權(quán)。以理論物理學(xué)科為依托，培育新的學(xué)位點(diǎn)，在2003年申報(bào)并獲得了凝聚態(tài)物理、粒子物理和原子核物理兩個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在2005年申報(bào)并獲得了物理一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)。在學(xué)位點(diǎn)建設(shè)工作中取得了重要突破。

（2）學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)：經(jīng)過多年的不懈努力，理論物理學(xué)科點(diǎn)已擁有一支學(xué)歷層次高, 職稱年齡結(jié)構(gòu)合理，整體科研實(shí)力強(qiáng)的教學(xué)、科研隊(duì)伍。2001年以來，有8位博士（后）成為學(xué)科新成員?，F(xiàn)有23名學(xué)科成員中，有國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，特聘教授2人，博士生導(dǎo)師6人，碩士生導(dǎo)師10人，17位學(xué)科成員有博士學(xué)位。

理論物理學(xué)科承擔(dān)了大量的本科生和研究生的培養(yǎng)任務(wù)。在本科生教學(xué)中，結(jié)合物理學(xué)的新發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力上下功夫。在研究生培養(yǎng)方面，我們能開出高水平的研究生課程和反映國內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)的專題講座。通過導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生能較快地進(jìn)入學(xué)科前沿。碩士生畢業(yè)時(shí)，大多數(shù)能在國際和國家核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文。2001年以來，畢業(yè)物理教育專業(yè)本科生600多名，畢業(yè)碩士生43名。在讀碩士生63人，博士生9人。我們的畢業(yè)生80%以上都在江蘇省的高校和中學(xué)工作，為我省國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：2001年以來，對(duì)“科學(xué)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室”進(jìn)行了升級(jí)改造。把微機(jī)集群由32個(gè)節(jié)點(diǎn)增加到64個(gè)節(jié)點(diǎn)（128個(gè)CPU），新建了二個(gè)140平方米的計(jì)算機(jī)房，增加70臺(tái)P-IV微機(jī)和高速激光打印機(jī)等附屬設(shè)備，使計(jì)算能力提高了2~3個(gè)數(shù)量級(jí)。學(xué)科還訂購了20種原版英文雜志和80余種中文期刊，可以通過網(wǎng)絡(luò)全文下載6000多種英文期刊上的學(xué)術(shù)論文。理論物理學(xué)科已經(jīng)擁有一個(gè)高水平的教學(xué)、科研平臺(tái)。

（4）科學(xué)研究：2001以來，完成國家攀登計(jì)劃子課題、國家“973”項(xiàng)目子課題和國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目16項(xiàng)，部、省、廳級(jí)項(xiàng)目14項(xiàng)承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)，國家教育部項(xiàng)目3項(xiàng)，省、廳級(jí)研究項(xiàng)目16項(xiàng)。在研項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)338萬元。2001年以來，出版學(xué)術(shù)專著4部，在“Phys. Rev. Lett”、“Phys. Rev. A-E”等國內(nèi)外主要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文311篇，其中“SCI”論文242篇，他人引用超過800次。

2001年以來取得的主要科研成果如下：

(a) 肖振軍教授與合作者在標(biāo)準(zhǔn)模型、雙 Higgs模型和最小超引力模型框架下, 對(duì)B介子兩體非粲弱衰變過程和輻射衰變過程做了系統(tǒng)研究。計(jì)算了對(duì)115個(gè)B介子衰變道的分枝比和CP破壞等可觀測(cè)物理量的新物理修正。在新物理模型下對(duì)B →Kη’大分支比反常給出了自洽的解釋。他們還根據(jù)最新實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)CKM相角α率先給出了限制。相關(guān)論文發(fā)表在“Phys. Rev. D”, “Eur.Phys.J.C”等重要“SCI”學(xué)術(shù)刊物上，已被國內(nèi)外同行引用80余次。

(b) 平加倫教授與合作者通過引入夸克蛻定域和色屏蔽來考慮各種色結(jié)構(gòu)的混合。采用定量計(jì)算，得到了五夸克系統(tǒng)可以存在共振態(tài)的結(jié)論。對(duì)于NK系統(tǒng)，I=0道有等效吸引存在，I=1道有強(qiáng)排斥存在，原有的實(shí)驗(yàn)分析由于采用的近似和誤差的影響得到的結(jié)論不可靠：對(duì)于Diquark結(jié)構(gòu)的θ^+，定量計(jì)算表明負(fù)宇稱態(tài)的能量更低，不同于Jaffe-Wilczek的結(jié)論；在平加倫等人的模型中，金剛石結(jié)構(gòu)的五夸克系統(tǒng)的能量最接近于實(shí)驗(yàn)給出的結(jié)果。學(xué)術(shù)論文發(fā)表在“Phys.Rev.C.”和“Nucl.Phys. A”等重要“SCI”學(xué)術(shù)刊物上。

(c) 童培慶教授與香港浸會(huì)大學(xué)Tang Lei-Han教授等人合作，對(duì)強(qiáng)無序情況下的2維XY模型（即 GAUGE-GLASS模型）是否存在相變以及低溫下的狀態(tài)做了研究。這是一個(gè)科學(xué)界長期爭論的問題，他們通過將系統(tǒng)中的Vortex映射到庫侖氣體，通過數(shù)值模擬發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)的低能激發(fā)態(tài)可以用無能隙的弱相互作用的Vortex和Antivortex對(duì)來描述。通過重正化群方法的線性介電屏蔽計(jì)算發(fā)現(xiàn)自旋波的Stiffness隨距離冪次衰減。應(yīng)用大標(biāo)度多正則Monte-Carlo方法對(duì)系統(tǒng)的低溫比熱和自旋玻璃磁化率進(jìn)行了大量計(jì)算，兩者的結(jié)論相一致，從而認(rèn)為該系統(tǒng)不存在有限溫度熱力學(xué)相變。解決了這個(gè)爭論, 論文發(fā)表在“Phys.Rev.Lett.”上.。

(d) 陳凌孚教授與合作者對(duì)KMgF3材料中的自陷態(tài)空穴和自陷態(tài)激子的結(jié)構(gòu)、擴(kuò)散、衰變、吸收或發(fā)光譜等方面做了詳細(xì)的研究。該研究對(duì)KMgF3材料在閃爍性能、輻射劑量、可調(diào)激光器等應(yīng)用方面性能的提高有重要的理論指導(dǎo)意義。

陳凌孚教授、黃桂芹副教授與合作者還對(duì)三元硅化物超導(dǎo)材料的超導(dǎo)電性進(jìn)行了第一性原理研究。結(jié)果表明此類材料中存在的軟模對(duì)材料的超導(dǎo)電性起了重要作用，在考慮軟模的非諧性后計(jì)算出的超導(dǎo)轉(zhuǎn)變溫度與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)符合得很好。他們完全從第一性原理出發(fā)，對(duì)材料的電子結(jié)構(gòu)、聲子結(jié)構(gòu)及電-聲子相互作用等進(jìn)行了全面的研究，方法先進(jìn)、可靠。此外，對(duì)超導(dǎo)硅化物材料的研究不僅有助于進(jìn)一步理解金屬化合物超導(dǎo)體的超導(dǎo)機(jī)制，而且為超導(dǎo)硅化物在今后電子器件中的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)。研究論文發(fā)表在“Phys.Rev. B.”等重要“SCI”學(xué)術(shù)刊物上。

(e) 須重明教授和吳雪君教授在廣義相對(duì)論的宇宙微擾理論、高階引力理論及相對(duì)論天體力學(xué)等方面做了許多研究工作。他們與德國Dresden科技大學(xué)合作在德國國家科學(xué)基金會(huì)的資助下建立了廣義相對(duì)論的彈性理論，建立了相對(duì)論的J—V方程（即相對(duì)論的彈性旋轉(zhuǎn)天體的基本方程）及其連接條件，在牛頓近似和不旋轉(zhuǎn)的情況與80年代有名的Wahr模型一致。研究論文發(fā)表在“Phys.Rev. D”等重要“SCI”學(xué)術(shù)刊物上。

(f) 袁啟榮教授和國內(nèi)外同行合作，利用我國國家天文臺(tái)的60/90cm施密特望遠(yuǎn)鏡對(duì)鄰近的富星系團(tuán)Abell 2255進(jìn)行了多色測(cè)光觀測(cè)（BATC），得到了7000多顆V<20等天體的光學(xué)波段（3000A－1000A）的能譜分布。他們運(yùn)用孔徑改正法將SDSS的測(cè)光數(shù)據(jù)和BATC數(shù)據(jù)匹配，得到了這些天體的18個(gè)波段的能譜分布(SEDs)信息。首先分析了254顆已知紅移的星系的SEDs, 證明合并后的SEDs能使得測(cè)光紅移的精度明顯提高。對(duì)214顆已知成員星系的動(dòng)力學(xué)（視向速度的雙峰結(jié)構(gòu)）分析表明，這個(gè)星系團(tuán)是個(gè)未達(dá)到馳豫的動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)。他們運(yùn)用測(cè)光紅移技術(shù)挑選出313顆新的成員星系候選體，進(jìn)一步的動(dòng)力學(xué)分析發(fā)現(xiàn)存在動(dòng)力學(xué)子結(jié)構(gòu)，而且發(fā)現(xiàn)了這個(gè)星系團(tuán)正在進(jìn)行子團(tuán)間的并和過程的直接證據(jù)。研究論文發(fā)表在“APJS”等重要“SCI”學(xué)術(shù)刊物上。

(g) 李曉卿教授與合作者基于波-波和波-粒非線性相互作用，建立了宇宙自生磁場(chǎng)的方程，在太陽物理、地球極光區(qū)和天體物理吸積盤的反常粘滯等方面有廣泛的應(yīng)用，得到了和實(shí)驗(yàn)一致的結(jié)果。在分析等離激元和宏觀MHD的精細(xì)相互作用基礎(chǔ)上，建立一組MHD和等離激元孤波相耦合的非線性方程，發(fā)展孤波驅(qū)動(dòng)的新磁重聯(lián)理論。李曉卿教授和張航副教授從理論上證明等離子體橫場(chǎng)因調(diào)制不穩(wěn)定而會(huì)導(dǎo)致自類似塌縮，并分別從磁流體力學(xué)和等離子體動(dòng)力論兩方面對(duì)磁場(chǎng)的這種演化進(jìn)行了分析，從而解釋了太陽磁場(chǎng)觀測(cè)到的間歇性和天體吸積盤吸積所需的反常粘性。

(h) 卞維豪副教授與合作者利用SDSS數(shù)據(jù)，研究了活動(dòng)星系核中心黑洞質(zhì)量與其寄主星系核球速度彌散關(guān)系，發(fā)現(xiàn)NLS1s不遵循在正常鄰近星系中發(fā)現(xiàn)的M-σ關(guān)系，為活動(dòng)星系核寄主星系核球速度彌散關(guān)系的確定，黑洞和星系的形成演化提供了新的線索。他們還利用日本硬X射線衛(wèi)星ASCA數(shù)據(jù)，分析了一活動(dòng)星系樣本的X射線光變。發(fā)現(xiàn)光變大小與中心黑洞強(qiáng)相關(guān)，NLS1s也遵循這一相關(guān)性，為X射線光變起源給出了新的解釋。研究論文發(fā)表在“MNRAS”等重要“SCI”學(xué)術(shù)刊物上。

（5）學(xué)術(shù)交流與合作：2001年以來，學(xué)科成員參加了ATLAS國際合作組和BES國際合作組的工作，主辦了2004年全國重味物理與CP破壞研討會(huì)，先后邀請(qǐng)諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者J. Steinberg教授，中科院戴元本院士，北京大學(xué)趙光達(dá)院士等40多位國內(nèi)外專家學(xué)者來我院訪問講學(xué)。我學(xué)科也先后有30多人次赴美國、英國、意大利、德國、法國、澳大利亞、新加坡、香港等國家和地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)合作和交流。^[1]

通信工程系

應(yīng)用物理系

物理教育所

電子信息工程系

師資隊(duì)伍

據(jù)2020年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院有教職工104人，其中專任教師78人；專任教師中教授36人，副教授29人。入選“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、“江蘇省特聘教授”等人才計(jì)劃19人。?

國務(wù)院政府特殊津貼獲得者：肖振軍、王鳴、王保林?

教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃：葉永紅、唐萬春?

江蘇省特聘教授：張力發(fā)、許恒毅、馬付勝、武雷、孫鵬、劉宏微?

江蘇省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象：卞維豪、袁啟榮、吳大建?

江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象：黃桂芹、張義權(quán)、戴亞飛?

江蘇省“333工程”第三層次培養(yǎng)對(duì)象：童培慶、平加倫、葉永紅、卞維豪、吳大建、何軍?

南京師范大學(xué)“百人計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象：卞維豪、高繹、袁操今、吳大建、張力發(fā)、黃紅霞?

“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)人選：馬付勝 張力發(fā)

研究生教育

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有物理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及物理電子學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。理論物理、凝聚態(tài)物理、粒子物理與原子核物理、天體物理、光學(xué)工程、物理電子學(xué)、電路與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與波、教育技術(shù)學(xué)等九個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)(物理)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。其中理論物理是江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)與工程計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、材料物理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有博導(dǎo)12人（校特聘教授3人），碩士生導(dǎo)師29人（不含博導(dǎo)），獲得博士學(xué)位教師32人。學(xué)院學(xué)術(shù)風(fēng)氣優(yōu)良、科研力量雄厚，已形成一支在國內(nèi)外有一定知名度的以中青年教師為帶頭人和骨干的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，承擔(dān)了一批國家、省級(jí)各類科研項(xiàng)目，教學(xué)科研成果多次獲得國家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

物理學(xué)

理論物理(博士)

凝聚態(tài)物理

粒子物理與原子核物理

天體物理電子科學(xué)與技術(shù)

物理電子學(xué)(博士)

電路與系統(tǒng)

電磁場(chǎng)與波光學(xué)工程教育技術(shù)

辦學(xué)歷史

1952年，在全國高等院校院系調(diào)整中，南京師范學(xué)院物理學(xué)系成立；初創(chuàng)系時(shí)，物理學(xué)系與化學(xué)系合二為一，稱為理化系。

1955年，南京師范學(xué)院物理學(xué)系并入江蘇師范學(xué)院（即現(xiàn)在的蘇州大學(xué)）物理學(xué)系。

1958年，南京師范學(xué)院重建物理學(xué)系，設(shè)物理學(xué)專業(yè)。

1984年，創(chuàng)辦《物理之友》。

1994年，開始招收應(yīng)用電子專業(yè)本科生。

2000年，南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立，新增通信工程專業(yè)。

2003年，新增物理電子學(xué)、理論物理博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，新增光學(xué)工程、電路與系統(tǒng)、凝聚態(tài)物理、粒子物理與原子核物理碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

2006年，新增物理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

2010年，新增物理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，新增工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，包括光學(xué)工程、電子與通信工程兩個(gè)領(lǐng)域。

辦學(xué)條件

院系專業(yè)

南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

據(jù)2020年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院設(shè)有4個(gè)教學(xué)系，開設(shè)4個(gè)本科專業(yè)。?

教學(xué)系：物理系、應(yīng)用物理系、電子信息工程系、通信工程系?

本科專業(yè)：物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、電子信息工程、通信工程?

學(xué)科建設(shè)

據(jù)2020年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院擁有博士后科研流動(dòng)站1個(gè)、一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)1個(gè)、二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)1個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)2個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1個(gè)、專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域2個(gè)。?

博士后科研流動(dòng)站：物理學(xué)博士后流動(dòng)站

一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)：物理學(xué)

二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)：物理電子學(xué)

一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)：光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)

二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)：天體物理

專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域：光學(xué)工程、電子與通信工程?

教學(xué)建設(shè)

• 質(zhì)量工程

據(jù)2020年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院有江蘇省特色專業(yè)1個(gè)。?

江蘇省特色專業(yè)：電子信息工程?

• 學(xué)生成績

2018年11月25日，南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院陳虹源等同學(xué)提交的《應(yīng)用洛倫茲鋼球模型探究粗糙邊界介質(zhì)的熱傳導(dǎo)》、楊宇等同學(xué)提交的《傅里葉定律下實(shí)現(xiàn)最理想的異質(zhì)結(jié)材料熱整流效》在“第十五屆江蘇省高校大學(xué)生物理與實(shí)驗(yàn)科技作品創(chuàng)新競(jìng)賽”中獲得2項(xiàng)賽事一等獎(jiǎng)。?

合作交流

2015年11月11日，南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院一行四人到華東師范大學(xué)物理系進(jìn)行訪問交流，與會(huì)雙方分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和好的做法。

學(xué)術(shù)研究

科研平臺(tái)

據(jù)2020年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院擁有江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。?

江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：江蘇省光電技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?

科研成果

據(jù)2020年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院有一批學(xué)術(shù)成果發(fā)表在Physical Review Letters、Applied Physics Letters、Optical Letters和Physical Review系列等物理類和應(yīng)用類國際學(xué)術(shù)期刊上。?

文化傳統(tǒng)

• 社團(tuán)文化

南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)由主席團(tuán)、新聞中心、辦公室、文化中心、學(xué)生發(fā)展中心、體育中心、心理健康中心、科技中心、維修中心、志愿者中心和紅十字分會(huì)組成。