科學(xué)課程的教學(xué) 科學(xué)課程教學(xué)改程 科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計

圖書信息

出版社: 科學(xué)出版社; 第1版 (2008年12月30日)

叢書名: 21世紀(jì)高等院校教材

平裝: 396頁

正文語種: 簡體中文

開本: 16

ISBN: 9787030185334

條形碼: 9787030185334

尺寸: 24 x 17 x 1.6 cm

重量: 522 g

內(nèi)容簡介

《科學(xué)課程教學(xué)論》根據(jù)我國《全日制義務(wù)教育科學(xué)(3~6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》與《全日制義務(wù)教育科學(xué)(7~9年級)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的設(shè)計思想與內(nèi)容,結(jié)合高等師范院??茖W(xué)教育專業(yè)的課程設(shè)置,以提高科學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)教學(xué)能力為宗旨編寫而成,系統(tǒng)介紹了科學(xué)教育的意義、科學(xué)課程的設(shè)置、科學(xué)課程教材的編寫與評價、科學(xué)課程教學(xué)及設(shè)計、專題教學(xué)研討、科學(xué)課程教學(xué)測量與評價、科學(xué)教育研究和科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。全書由緒論和10章內(nèi)容構(gòu)成,內(nèi)容突出“整合”與“探究”兩個特點,以鑲嵌式配以大量案例,使科學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生從基本概念上理解科學(xué),通過理論與案例的學(xué)習(xí),初步形成科學(xué)教育觀念,培養(yǎng)從事科學(xué)課程教學(xué)與教育研究的能力。

目錄

前言

緒論

第一節(jié) 科學(xué)課程教學(xué)論的目的和任務(wù)

第二節(jié) 科學(xué)課程教學(xué)論的研究對象

第三節(jié) 科學(xué)課程教學(xué)論的學(xué)習(xí)方法

第一章 科學(xué)教育概述

第一節(jié) 科學(xué)概念的發(fā)展

第二節(jié) 科學(xué)教育發(fā)展概述

第三節(jié) 科學(xué)教育的重要意義

思考題

主要參考文獻

第二章 科學(xué)教育理念

第一節(jié) 重視科學(xué)知識的科學(xué)教育

第二節(jié) 以兒童發(fā)展為中心的科學(xué)教育

第三節(jié) STS與科學(xué)教育

第四節(jié) 科學(xué)教育理念的走向

思考題

主要參考文獻

第三章 科學(xué)課程

第一節(jié) 科學(xué)課程的設(shè)置

第二節(jié) 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

第三節(jié) 科學(xué)教材的編寫和評價

思考題

主要參考文獻

第四章 科學(xué)教學(xué)

第一節(jié) 科學(xué)理論基礎(chǔ)

第二節(jié) 中學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)

第三節(jié) 科學(xué)學(xué)習(xí)的探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

思考題

主要參考文獻

第五章 科學(xué)課程的教學(xué)

第一節(jié) 科學(xué)課程教學(xué)改程

第二節(jié) 科學(xué)課程教學(xué)模式

第三節(jié) 科學(xué)教學(xué)策略

第四節(jié) 科學(xué)教學(xué)方法

思考題

主要參考文獻

第六章 科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計

第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計概述

第二節(jié) 科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計介紹

第三節(jié) 信息化的科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計

思考題

主要參考文獻

第七章 科學(xué)課程的專題教學(xué)

第八章 科學(xué)課程教學(xué)測量與評價

第九章 科學(xué)教育的研究

第十章 科學(xué)教師的基本素質(zhì)