內(nèi)容介紹

《學(xué)科教育展望叢書》所突出展示的學(xué)科的研究和開發(fā)方向無疑是這場變革的實質(zhì)。自20世紀下半葉以來,發(fā)達國家在這一領(lǐng)域中進行了積極的探索并取得了較大的成果,而我國學(xué)科教育的轉(zhuǎn)型亦在世紀之效啟動,為此,我們需要考察和分析學(xué)科教育的有益成果,而《學(xué)科教育展望叢書》恰恰為我們瞭望世界搭設(shè)了一個平臺。該叢書力圖準確地把握世界學(xué)科教育發(fā)展的脈博,全面地介紹和分析各國學(xué)科教育發(fā)展的特點,細致地勾勒出各學(xué)科的整體輪廓,使世界學(xué)科教育發(fā)展的最新理念將對我國學(xué)科教育的轉(zhuǎn)型產(chǎn)生極大的促進作用,而其介紹和分析的學(xué)科教育的實踐模式亦將對我國課程與教學(xué)的實踐產(chǎn)生較大的指導(dǎo)作用。

作品目錄

引論

上編 社會科教育的實踐與理論探索

第1章 綜合社會科課程的背景與價值

第2章 綜合社會科課程的產(chǎn)生與嬗變

第3章 社會科課程目標

第4章 社會學(xué)課程與社會科教育(上)――當代美國社會學(xué)科課程結(jié)構(gòu)

第5章 社會學(xué)科課程與社會科教育(中)――俄羅斯和日本社會學(xué)科課程結(jié)構(gòu)

……

下編 社會科教育的課程開發(fā)研究――以綜合學(xué)習(xí)方式為核心

第10章 社會科教育的綜合學(xué)習(xí)的提出與課程構(gòu)想

第11章 社會學(xué)科教育的再思考與國際研究

第12章 社會科教育課程開發(fā)的理論選擇

第13章 國際視野中社會科教育綜合學(xué)習(xí)的課程開發(fā)實踐與研究

第14章 小學(xué)社會科的教材開發(fā)――問題解決學(xué)習(xí)的方法

……

附文 近代的兩種價值與課程理論的目標

后記