李靈（首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書(shū)記）

人物經(jīng)歷

李靈畢業(yè)后留在首都師范大學(xué)工作，在教務(wù)處從事教學(xué)建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)管理工作。

1992年至1994年，在北京外語(yǔ)大學(xué)進(jìn)修英語(yǔ)專科。

1999年至2002年，在職攻讀首都師大教科院比較教育專業(yè)研究生，并獲得碩士學(xué)位。

2003年，晉升為副研究員。

2005年，調(diào)到教育技術(shù)系擔(dān)任黨總支副書(shū)記。

2009年3月，任政法學(xué)院黨委副書(shū)記。

現(xiàn)任首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書(shū)記，首都師范大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教研部黨委書(shū)記。^[1][2]

主要成就

負(fù)責(zé)組織課程建設(shè)、教改立項(xiàng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等各種申報(bào)、評(píng)審、驗(yàn)收工作。作為主要成員的科研項(xiàng)目《教學(xué)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化管理的研究與探索》獲得2004年北京市教育教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。參加了多項(xiàng)課題研究，其中國(guó)家教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家教委重點(diǎn)課題：《中國(guó)師范教育史》獲第三屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，北京市教育科學(xué)規(guī)劃九五課題：《創(chuàng)造型教師的品質(zhì)特征及培養(yǎng)途徑獲北京市第四屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

從事學(xué)生工作期間，擔(dān)任了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《大學(xué)生心理適應(yīng)與發(fā)展》兩門(mén)必修課的任課教師。每年給應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)設(shè)就業(yè)實(shí)務(wù)指導(dǎo)與講座，給新生開(kāi)設(shè)入學(xué)教育講座及入黨啟蒙教育講座。同時(shí)積極參加課題研究。2006年，主持了首都師范大學(xué)2006年黨建立項(xiàng)《基層黨組織如何建立具有可操作性的發(fā)揮黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制――研究生黨員走進(jìn)本科生宿舍結(jié)對(duì)子活動(dòng)》。2007年，主持了首都師范大學(xué)學(xué)生處立項(xiàng)《促進(jìn)大學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)的“三階段”培養(yǎng)方式的探索與研究》，研究成果獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。2008年，承擔(dān)了首都師范大學(xué)2006年黨建立項(xiàng)《高校二級(jí)黨校建設(shè)的探索與實(shí)踐》，研究成果獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。在研項(xiàng)目有2007年，首都師范大學(xué)立項(xiàng)《新生入學(xué)教育模式研究》，2009年，教育部課題《研究生思政創(chuàng)新》。

從事學(xué)生工作期間獲得獎(jiǎng)勵(lì)：2008年獲北京市奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)先進(jìn)個(gè)人；2008年獲首都師范大學(xué)就業(yè)先進(jìn)個(gè)人；2007年獲北京市就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人；2006年獲首都師范大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。