建筑形式的邏輯概念（建筑形式的邏輯概念）

簡(jiǎn)介

中文版譯者序

托馬斯教授是在現(xiàn)代主義影響下成長(zhǎng)起來(lái)的建筑師，早年有自己的事務(wù)所，1969年著有《系統(tǒng)建造》(Bauenmit Systemen)一書。他在慕尼黑工業(yè)技術(shù)大學(xué)曾主持的建筑建構(gòu)與設(shè)計(jì)教研組(Lehrstuhl Fuer Entwerfen und Baukonstruktion)一直是系里高年紀(jì)的核心教學(xué)單位(托馬斯教授的后任．便是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)讀者較熟悉的赫爾佐格教授Thomas Herzog)。作為慕尼黑工大最受學(xué)生歡迎的建筑設(shè)計(jì)教授之一，他在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中不僅指出學(xué)生的問(wèn)題，還告訴他們問(wèn)題的原因。在他看來(lái)，設(shè)計(jì)工作的基點(diǎn)往往來(lái)源于樸實(shí)的動(dòng)機(jī)和簡(jiǎn)單的原則． 對(duì)于基本問(wèn)題的全面認(rèn)識(shí)才是構(gòu)成我們正確設(shè)計(jì)觀念和設(shè)計(jì)方法的前提。而作為教學(xué)工作則更是如此。他強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)教育中，不是依靠學(xué)生的"天才靈感"或者為師者的"老經(jīng)驗(yàn)"．而是應(yīng)當(dāng)總結(jié)設(shè)計(jì)規(guī)律轉(zhuǎn)化成為相應(yīng)的設(shè)計(jì)觀念和方法。

對(duì)教授來(lái)說(shuō)．在中國(guó)的工作經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成了對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)。后來(lái)在德國(guó)見(jiàn)面時(shí)，他對(duì)中國(guó)的關(guān)切之情常常溢于言表。在一個(gè)西方建筑專業(yè)教育工作者眼中，中國(guó)見(jiàn)到的更多是問(wèn)題和遺憾。正因?yàn)檫@種對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化而咸的關(guān)切和憂慮，以及對(duì)自己幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，促成了這一本書的寫作。在華南理工大學(xué)任教時(shí)寫下的初稿，可以說(shuō)是他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在中國(guó)現(xiàn)狀觸動(dòng)下的結(jié)果。1998年重新整理出德文版，現(xiàn)在出中文版，應(yīng)算是"回歸"吧。

認(rèn)識(shí)托馬斯教授是在1994年，教授退休后到我們系當(dāng)客座教授。1996年教授專程帶著我們幾個(gè)教師在德國(guó)瑞士進(jìn)行了為期一個(gè)月的建筑考察，參觀了不少在這本書中提到的例子。后來(lái)由國(guó)家公派留德，經(jīng)教授介紹到了慕尼黑工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)系進(jìn)修。期間對(duì)現(xiàn)代建筑思想進(jìn)行了重新的"補(bǔ)習(xí)"，使我對(duì)設(shè)計(jì)的基本概念有了重新的理解。而當(dāng)我讀到教授的書．結(jié)合起自己的體驗(yàn)，這本"簡(jiǎn)單"的冊(cè)子很讓人觸動(dòng)。譯這本書初稿時(shí)我還在慕尼黑．可以常常與教授對(duì)一些問(wèn)題的理解進(jìn)行討論，也更加深了對(duì)書的認(rèn)識(shí)。我相信書中內(nèi)容．也是讀者們樂(lè)意去重新熟悉和思考的。

建筑設(shè)計(jì)的思想在書中用簡(jiǎn)明的方式被表達(dá)，而簡(jiǎn)單的道理又包含了豐富的內(nèi)涵。如果我們帶著問(wèn)題．這會(huì)是一本充滿應(yīng)對(duì)思維的小冊(cè)子，每一個(gè)章節(jié)都可以引伸出豐富的專業(yè)內(nèi)容。因?yàn)榉g的緣故我不知來(lái)回讀了多少遍，但每次仍有新的感慨和認(rèn)識(shí)。這本書雖然是針對(duì)建筑學(xué)專業(yè)年輕學(xué)子和年輕建筑師的．但對(duì)于資深建筑師來(lái)說(shuō)，也何嘗不是一服"解毒劑"。

最后．要衷心感謝中國(guó)建筑工業(yè)出版社的支持及徐紡編輯的全力協(xié)助，還有德國(guó)卡爾卡馬出版社的慷慨授權(quán)。

2002年12月于廣州

目錄

引言 9

建筑師是天生的嗎? 10

這本書的由來(lái) 12

內(nèi)和外--直接的轉(zhuǎn)換 13

切割彎曲練習(xí) 14

從思考到表達(dá)

建立宏觀的思維概念 15

認(rèn)識(shí)歷史 16

形式的邏輯

從立體派開(kāi)始 19

通透性 20

關(guān)于通透性的一些原理 24

空缺和完整 25

角色的變換 29

直和曲--曲線和圓的環(huán)繞 32

割減和加插 34

對(duì)話 36

語(yǔ)匯 38

建筑用地的邏輯

風(fēng)景的讀本 40

在舊環(huán)境中的新建筑 46

墻，步級(jí)，斜坡和平臺(tái) 49

結(jié)構(gòu)的邏輯

建造方式和建筑結(jié)構(gòu) 50

切割彎曲練習(xí) 53

三種基本結(jié)構(gòu)方式 54

定向，非定向，集中 57

支承和被支承--支承結(jié)構(gòu)的歷史 6l

鉸接節(jié)點(diǎn)或剛性節(jié)點(diǎn) 64

梁和承重 67

建筑材料，型材，技術(shù) 70

固定，密封和連接 76

預(yù)制建造系統(tǒng) 80

為什么一些概念沒(méi)出現(xiàn)? 83

究竟應(yīng)怎么做? 84

結(jié)語(yǔ) 85

照片來(lái)源 86