趙致琢,廈門大學(xué)計算機科學(xué)系教授。先后參與了中船總公司、地質(zhì)礦產(chǎn)部、國家863計劃、國家自然科學(xué)基金等多個項目的研究工作,先后主持國家863計劃、國家自然科學(xué)基金、教育部、科技部、福建省自然科學(xué)基金、中國科學(xué)院重點開放實驗室的多項科研項目的研究工作。

中文名

趙致琢

出生日期

1957-08

民族

漢族

國籍

中國

出生地

上海

畢業(yè)院校
職業(yè)

教授

人物經(jīng)歷

1974年高中畢業(yè)后曾在新天精密光學(xué)儀器公司當(dāng)過工人,

1978年考入大學(xué)深造。

1982年畢業(yè)于貴州大學(xué)數(shù)學(xué)系計算機軟件專業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位;

1988年和1992年先后畢業(yè)于中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所計算機軟件專業(yè),分別獲工學(xué)碩士、博士學(xué)位,現(xiàn)為仰恩大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系主任。

連續(xù)擔(dān)任未來軟件新技術(shù)國際學(xué)術(shù)會議(ISFST)程序委員會委員,受聘擔(dān)任國防工業(yè)出版社《現(xiàn)代計算機科學(xué)與技術(shù)教材系列》編審委員會委員、執(zhí)行副主編,受聘擔(dān)任貴州大學(xué)等多所學(xué)校兼職、客座教授,2006年受聘擔(dān)任教育部計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。

曾先后在中國船舶工業(yè)總公司武漢數(shù)字工程研究所、中國地質(zhì)大學(xué)、中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所和廈門大學(xué)從事計算機科學(xué)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究,發(fā)起并主持面向全國的貴陽(教育部)暑期計算機科學(xué)與技術(shù)高級研討班,曾主持2004年教育部全國“科學(xué)辦學(xué)”高級研討班。

主講課程

在中國地質(zhì)大學(xué)、廈門大學(xué)和貴州大學(xué)先后為本科生和研究生主講過“計算機科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論”、“高級語言程序設(shè)計”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“人工智能基礎(chǔ)”、“高等代數(shù)”、“邏輯程序設(shè)計基礎(chǔ)”、“程序設(shè)計方法學(xué)”、“數(shù)理邏輯基礎(chǔ)”、“編譯原理”、“算法設(shè)計與分析”、“分布式算法設(shè)計基礎(chǔ)”、“形式語義學(xué)”、“形式語言與自動機理論”、“可計算性理論”、“軟件工程”、“學(xué)科教育學(xué)”等一批課程。

研究方向

主攻計算機科學(xué)理論與軟件專業(yè),主要從事計算模型與分布式基礎(chǔ)算法、軟件開發(fā)方法學(xué)、計算機科學(xué)教育研究。

主要貢獻

科研成果

與人合作開發(fā)了分布式專家聯(lián)合系統(tǒng)UNION(實驗系統(tǒng)),獨立承擔(dān)并完成了支撐環(huán)境的開發(fā);獨立發(fā)展了求解一些人工智能背景下的分布式計算問題的計算模型、方法和一組分布式算法,取得創(chuàng)造性研究成果;

基于科學(xué)哲學(xué)的思想方法,以學(xué)科方法論作為研究的切入點,重新認知計算機科學(xué)與技術(shù),在構(gòu)建學(xué)科范型(范式)的工作中做出了實質(zhì)性的貢獻,系統(tǒng)地探索了計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科實現(xiàn)科學(xué)辦學(xué)的發(fā)展道路,在所有學(xué)科中率先創(chuàng)立了一個體現(xiàn)科學(xué)辦學(xué)思想,反映內(nèi)涵發(fā)展要求的計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科人才培養(yǎng)科學(xué)理論體系,為計算機科學(xué)與技術(shù)和高等教育各學(xué)科實現(xiàn)科學(xué)辦學(xué)做出了具有開創(chuàng)性的研究成果;

在高等教育界最先提出和倡導(dǎo)高等教育要從經(jīng)驗辦學(xué)方式轉(zhuǎn)向科學(xué)辦學(xué)方式,從外延發(fā)展模式轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展模式的理念,系統(tǒng)地提出了“科學(xué)辦學(xué),內(nèi)涵發(fā)展”,“依法管理,無為而治”的高等教育思想和高等教育的辦學(xué)理念;

將中國科技發(fā)展、高等教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與文化建設(shè)作為一個整體加以研究,系統(tǒng)地探索了中國高等教育與研究型大學(xué)實現(xiàn)科學(xué)辦學(xué),內(nèi)涵發(fā)展的道路;

近年來,與教師和學(xué)生一起,在高性能計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和分布式容錯計算的基礎(chǔ)算法研究方面取得初步進展,同時,在新型程序設(shè)計語言Godel及其程序設(shè)計環(huán)境的研究中正在開展探索性研究。

目前主要從事計算機科學(xué)基礎(chǔ)性探索研究和分布式人工智能系統(tǒng)(邏輯程序設(shè)計環(huán)境)的開發(fā)工作。

結(jié)合研究工作,先后在國內(nèi)外重要的連續(xù)出版學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一批學(xué)術(shù)研究論文,由科學(xué)出版社出版學(xué)術(shù)專著2本。

期刊論文

[1] 趙致琢(獨立),分布式解題系統(tǒng)述評,《計算機研究與發(fā)展》,Vol.27(9),1990.

[2] 趙致琢等(第一作者),微機網(wǎng)上的分布式專家聯(lián)合系統(tǒng)UNION(1),《軟件學(xué)報》,Vol.1(2),1990.

[3] 趙致琢等(第一作者),微機網(wǎng)上的分布式專家聯(lián)合系統(tǒng)UNION(2),《軟件學(xué)報》,Vol.1(3),1990.

[4] 趙致琢(獨立),辯論的理論模型及其算法研究,《計算機學(xué)報》,Vol.15(5),兩篇合并發(fā)表,1992.

[5] 趙致琢(獨立),分布式解題系統(tǒng)述評,《計算機研究與發(fā)展》,Vol.30(1),1993.

[6] 趙致琢(獨立),分布式問題分解與分布算法研究,《計算機學(xué)報》,Vol.16(8),兩篇合并發(fā)表,1993.

[7] 趙致琢(獨立),關(guān)于計算機科學(xué)與技術(shù)認知問題的研究簡報(1,2),《計算機研究與發(fā)展》,Vol.38(1),兩篇同一期發(fā)表,2001.

[8] 趙致琢(獨立)著,《高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科專業(yè)教育》(修訂版),科學(xué)出版社,2000.

[9] 趙致琢(獨立)著,《計算科學(xué)導(dǎo)論》(第三版),科學(xué)出版社,2004.

[10] Zhao Zhizhuo(第一作者),The distributed snapshot algorithms on the basis of the hypercube structure(brief report),The Proceedings of ISFST’2001,SEA,2001.

[11] Zhao Zhizhuo(第二作者),On Special Forms of Interval Routing Schemes,The Proceedings of ISFST’2001,SEA,2001.

[12] 趙致琢等(第一作者),計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科面向21世紀(jì)系列教材一體化建設(shè)研究報告(1,2,3),《計算機科學(xué)》,2002年第6期.

[13] 趙致琢(獨立)著,《計算科學(xué)導(dǎo)論(第三版)》(教材),2005年福建省教學(xué)成果二等獎(獨立獲獎人),2005.

[14] 趙致琢等著(第1作者),《論中國高等教育與研究型大學(xué)的科學(xué)辦學(xué)》,待發(fā)表,2006

[15] 趙致琢等著(第2作者),《計算科學(xué)導(dǎo)論教學(xué)輔導(dǎo)》,科學(xué)出版社,2005.

[16] 趙致琢等著(第2作者),《計算機科學(xué)實驗教程(第1分冊)》,科學(xué)出版社,2005.

注:在其他學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的一批論文略。

獲獎記錄

趙致琢,國家“十五”規(guī)劃公眾建議三等獎,建議論文入選優(yōu)秀文選,人民出版社.

趙致琢,2003年度福建省首屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎.

趙致琢(第一獲獎人),計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科人才培養(yǎng)科學(xué)理論體系(框架),后獲得2000年福建省優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎、2001年國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎.

趙致琢(第二獲獎人),計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)研究生優(yōu)化培養(yǎng)方案,獲2000年貴州省優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎(第二獲獎人).