所謂學(xué)校視覺識別系統(tǒng)，即VIS設(shè)計，是校園文化建設(shè)系統(tǒng)（SIS）的重要組成部分，是以學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩為核心展開的完整、系統(tǒng)的視覺傳達(dá)體系，是將學(xué)校辦學(xué)理念、文化特制、制度規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號的概念，塑造出獨特的學(xué)校形象，傳達(dá)給學(xué)校內(nèi)部和外部人群，從而實現(xiàn)良性認(rèn)同和溝通。VIS是視覺信息傳遞的各種形式的統(tǒng)一，是具體化、視覺化的傳遞形式，是CIS中分列項目最多、層面最廣、效果最直接的學(xué)校識別部分。系統(tǒng)地導(dǎo)入VI視覺形象識別系統(tǒng)有利于學(xué)校良好個性化形象的樹立，使學(xué)校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會接受和認(rèn)可。

別名

VIS設(shè)計

特點

具體化、視覺化

基本因素

學(xué)校視覺識別系統(tǒng)(VIS)包括學(xué)校標(biāo)識、象征圖案、標(biāo)準(zhǔn)色等40個方面160個基本因素。

VIS形象策劃

學(xué)校視覺識別系統(tǒng)（VIS）即把抽象的目標(biāo)概念形象具體化。

學(xué)校視覺識別系統(tǒng)（VIS）是以學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩為核心展開的完整、系統(tǒng)的視覺傳達(dá)體系，是將學(xué)校辦學(xué)理念、文化特色、制度規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號的概念，塑造出獨特的學(xué)校形象。我們獲得外在信息的最大來源是我們的視覺，最先被受眾所接受的是CIS識別體系中的視覺識別系統(tǒng)。VIS視覺識別在CIS系統(tǒng)中的獨特傳播力和感染力，使其最容易被社會大眾所接受，據(jù)有主導(dǎo)的地位。

學(xué)校的“理念識別系統(tǒng)（MIS）加鏈接”和“行為識別系統(tǒng)(EIS)加鏈接”通常會受到高度的重視，在全校師生長期不懈的努力和實踐中逐步完善。而視覺識別系統(tǒng)領(lǐng)域，各學(xué)校雖然也做過大量工作，但大都沒有整體的規(guī)劃或沒有系統(tǒng)地執(zhí)行，故尚有很大的可開發(fā)空間。

VIS在校園形象推廣中的重要作用

學(xué)校視覺識別系統(tǒng)（VIS）對于商業(yè)化企業(yè)起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)用推廣得當(dāng)甚至可在短期內(nèi)產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益。對于學(xué)校而言，導(dǎo)入VI視覺識別系統(tǒng)的相對作用在短期內(nèi)可能不見波瀾，但從長遠(yuǎn)意義上看，順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，學(xué)校等文化事業(yè)單位在經(jīng)營管理模式上向產(chǎn)業(yè)化方向轉(zhuǎn)換，是未來的趨勢。即使是現(xiàn)階段，學(xué)校與學(xué)校間競爭關(guān)系的存在也是不爭的事實。如何擴(kuò)大生源、引進(jìn)師資，創(chuàng)造品牌，是新世紀(jì)學(xué)校所面臨的嚴(yán)峻問題。學(xué)校視覺識別系統(tǒng)（VIS）的創(chuàng)建有利于將學(xué)校個性或特色廣泛地傳達(dá)給外界，使外界產(chǎn)生固定印象，從而提升學(xué)校的形象和知名度。

同時良好的學(xué)校視覺識別系統(tǒng)（VIS）也會在吸引生源、師資人才等方面起著潛移默化的感召作用。故學(xué)校導(dǎo)入VI視覺識別系統(tǒng)應(yīng)該是一項不可忽視的長期工程。在概念上，針對學(xué)校的獨特內(nèi)涵，“形象規(guī)劃”應(yīng)由單純著重視覺符號的“視覺型VI”發(fā)展成為全員普遍參與的、著重于校園文化建設(shè)的“文化型CI”。