內(nèi)容介紹

《多元文化教育的理論與實(shí)踐》內(nèi)容簡介：在我們所生活的時(shí)代。文明的意義正在發(fā)生變化。這種變化把高度的動(dòng)態(tài)性與全球性結(jié)合在一起，而且信息和通信技術(shù)領(lǐng)域中革命性的進(jìn)展對(duì)這些變化起著強(qiáng)大的促進(jìn)作用。一方面，用聯(lián)合國教科文組織的語言來說，這個(gè)世界正在變成一個(gè)“地球村”。另一方面，由于越來越多的新成員登上世界舞臺(tái)，這個(gè)世界變得更加多樣化和五光十色。因此，歷史發(fā)展的現(xiàn)階段的辯證法是：全球化和一體化必然與差異化和自我認(rèn)同的過程相隨相伴，這往往會(huì)導(dǎo)致矛盾和沖突的出現(xiàn)，尤其當(dāng)不同的人類文明環(huán)境發(fā)生沖突時(shí)。

多元文化教育的任務(wù)是：使青年為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的生活作好準(zhǔn)備，培養(yǎng)青年掌握與不同年齡的人以及與不同的社會(huì)文化團(tuán)體、具有不同的傳統(tǒng)和精神氣質(zhì)的人交往與合作的技巧。《多元文化教育的理論與實(shí)踐》在許多方面大有裨益，它尤其有助于教育工作者、研究人員和大學(xué)生系統(tǒng)地理解教育在新的社會(huì)文化現(xiàn)實(shí)中的作用和重要性，用現(xiàn)代知識(shí)武裝他們；正在向著和平、高度文明、自由和社會(huì)公正的理想前進(jìn)的俄羅斯，必須具有這樣的現(xiàn)代知識(shí)才能在文化多樣化的條件下完成教育任務(wù)。