貝爾教育集團(tuán)（以科技為主的機(jī)器人教育品牌）

品牌故事

向貝爾實(shí)驗(yàn)室致敬，從Bell?Lab?到Bell?Education

如果把今天的貝爾科教集團(tuán)比作一棵大樹(shù)，那它的種子來(lái)自于創(chuàng)始人王作冰大學(xué)期間讀到的《貝爾實(shí)驗(yàn)室——現(xiàn)代高科技的搖籃》。

這本書(shū)讓王作冰深受震撼。原來(lái)早有耳聞的美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室（Bell?Laboratory）竟曾8次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，還獲得過(guò)兩萬(wàn)五千多項(xiàng)專(zhuān)利。從晶體管、電子數(shù)字計(jì)算機(jī)到他非常熟悉的UNIX操作系統(tǒng)和C語(yǔ)言都誕生于此！用科技造福人類(lèi)的種子就此在王作冰的心中播下。

2009年，王作冰讀到一則美國(guó)科技新聞：手術(shù)機(jī)器人、園藝機(jī)器人和家庭清潔機(jī)器人入圍了美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的“機(jī)器人名人堂”。王作冰陷入深思：這些高度智能化的機(jī)器人必將導(dǎo)致未來(lái)的普通勞動(dòng)者陷入失業(yè)危機(jī)，我該為此做些什么？

當(dāng)年播下的種子在此機(jī)緣下萌芽，王作冰立志用科技改變教育，提高中國(guó)孩子在未來(lái)社會(huì)的生存力與競(jìng)爭(zhēng)力。

短短數(shù)年過(guò)去，貝爾科教這棵幼苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)——在全國(guó)各地?fù)碛?0余家直營(yíng)機(jī)器人兒童學(xué)院和160余家加盟學(xué)院。

2016年，王作冰與美國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)第三次結(jié)緣：手機(jī)芯片巨頭美國(guó)高通公司戰(zhàn)略投資貝爾數(shù)千萬(wàn)人民幣，并將全力支持貝爾成為全球創(chuàng)意科教領(lǐng)域的頂級(jí)企業(yè)。

從Bell?Lab?到Bell?Education，是種子成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的傳奇，這個(gè)傳奇將讓中國(guó)孩子擁有充滿(mǎn)希望的未來(lái)！

業(yè)務(wù)領(lǐng)域

校區(qū)運(yùn)營(yíng)

貝爾機(jī)器人兒童學(xué)院隸屬于貝爾科教集團(tuán)，是創(chuàng)領(lǐng)國(guó)際的高端專(zhuān)業(yè)且國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于3—13歲少兒科學(xué)素質(zhì)整合培養(yǎng)的創(chuàng)意科教領(lǐng)導(dǎo)品牌。

從2009年6月貝爾教育引進(jìn)大中華地區(qū)發(fā)展至今，貝爾已在全國(guó)開(kāi)設(shè)130多家校區(qū)，作為“創(chuàng)意科教”領(lǐng)域的先行者，貝爾機(jī)器人憑借“國(guó)際?專(zhuān)業(yè)?創(chuàng)意?有愛(ài)”的堅(jiān)守，使得全國(guó)超過(guò)200所小學(xué)成為貝爾的科技培訓(xùn)基地，全國(guó)培訓(xùn)學(xué)生超過(guò)40萬(wàn)，在國(guó)內(nèi)外各類(lèi)中高端大賽中，累計(jì)獲獎(jiǎng)的學(xué)員已經(jīng)超過(guò)5000名。

如今的貝爾，已經(jīng)在青少年培訓(xùn)行業(yè)開(kāi)拓出“貝爾式”的創(chuàng)意科教之路，我們是專(zhuān)業(yè)的教育者，只做適合孩子的創(chuàng)新式教育。

一、創(chuàng)造和設(shè)計(jì)本身比游戲本身更有意義

“想象力比知識(shí)更重要”愛(ài)因斯坦這句話(huà)給我們啟示，做創(chuàng)新式的教育，要將基礎(chǔ)知識(shí)的傳授作為拓展思維和培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力的手段而不是最終的目的?！白鲋袑W(xué)??玩中學(xué)”讓孩子們保持對(duì)身邊事物的好奇，激發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

基于此目的，貝爾機(jī)器人課程與國(guó)外專(zhuān)注于兒童創(chuàng)造力研究的實(shí)驗(yàn)室共同研發(fā)，利用樂(lè)高、VEX等創(chuàng)意教具，形成整套針對(duì)3-13周歲兒童的素質(zhì)教育課程，讓孩子意識(shí)到創(chuàng)造和設(shè)計(jì)本身比游戲本身更有意義。從引進(jìn)到消化、吸收，再到如今的創(chuàng)新。貝爾教學(xué)圍繞“做中學(xué)??玩中學(xué)”實(shí)踐著：

以學(xué)生為中心

情景式教學(xué)

小班授課

不同年齡階段特定能力培養(yǎng)

貝爾課程以“構(gòu)建主義”、“流暢感理論”、“多元智能理論”為設(shè)計(jì)原理，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中傳授物理化、結(jié)構(gòu)、信息、美學(xué)等知識(shí)，提升動(dòng)手、分析、歸納、抗壓、想象等能力，增強(qiáng)探究事物、自信果敢等情感值。“如何讓孩子更具生存力和競(jìng)爭(zhēng)力”是家長(zhǎng)和我們都應(yīng)該思考的問(wèn)題，也是貝爾的教學(xué)使命。

貝爾課程

-?3—6周歲幼兒?jiǎn)⒚烧n程

利用積木塊作為道具，通過(guò)課堂教學(xué)搭建利用各種物理學(xué)和美學(xué)原理等進(jìn)行作品的搭建。

-?7—13周歲頭腦風(fēng)暴機(jī)器人科技教育系列、科技大賽系列。

二、科學(xué)素質(zhì)整合教育平臺(tái)

貝爾是一個(gè)強(qiáng)大的綜合教育體系，更是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)和高參與度的科學(xué)素質(zhì)整合平臺(tái)。

有趣、有愛(ài)

我們專(zhuān)注課堂教學(xué)的創(chuàng)意性和專(zhuān)業(yè)度，也旨在通過(guò)更多有趣和有愛(ài)的課外活動(dòng)，將家長(zhǎng)和孩子組織起來(lái)，游戲和動(dòng)手實(shí)踐，陪伴和引導(dǎo)成長(zhǎng)。定期的親子戶(hù)外活動(dòng)、節(jié)假日的主題親子游以及貝爾特色的生日主題趴，我們和家長(zhǎng)共同助力，陪伴孩子的成長(zhǎng)。

專(zhuān)業(yè)、權(quán)威

完善的大賽體系、服務(wù)體系、產(chǎn)品體系，以及強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)的融合，讓貝爾在全國(guó)開(kāi)展的教研活動(dòng)、開(kāi)設(shè)的教學(xué)中心日趨完善。特別是我們專(zhuān)門(mén)設(shè)立了針對(duì)3—13周歲兒童海外國(guó)際科教比賽游學(xué)中心，已成功帶領(lǐng)數(shù)千名學(xué)生走向國(guó)際機(jī)器人賽事平臺(tái)，參與國(guó)際戶(hù)外活動(dòng)，汲取多元文化，收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。

貝爾星球

貝爾星球是一個(gè)教小孩子編程的學(xué)校，孩子們通過(guò)拖拽可視圖形化邏輯模塊，制作3D游戲或動(dòng)畫(huà)，從而理解和學(xué)習(xí)編程邏輯，創(chuàng)造自己的世界。

機(jī)器人智能硬件

貝爾科教集團(tuán)在機(jī)器人智能硬件領(lǐng)域擁有著先天的優(yōu)勢(shì)，我們的機(jī)器人可任意組合拼裝編程，具有豐富的功能模塊，每個(gè)模塊可以實(shí)現(xiàn)特定功能，同時(shí)我們開(kāi)發(fā)了圖形化編程產(chǎn)品。

我們的機(jī)器人智能硬件一方面希望能實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的理念。孩子在設(shè)計(jì)構(gòu)型，設(shè)計(jì)程序的過(guò)程中，潛移默化的提高自己的邏輯能力，三維圖形能力，動(dòng)手能力，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中可以學(xué)到編程知識(shí)，結(jié)構(gòu)知識(shí)等。

同時(shí)多個(gè)孩子可以通過(guò)集體智慧搭建出來(lái)各種各樣的機(jī)器人去完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己心目中機(jī)器人的形象，這個(gè)過(guò)程中也可以鍛煉孩子的社交和團(tuán)隊(duì)合作能力。

另一方面希望機(jī)器人智能硬件是孩子成長(zhǎng)的好伙伴，也是增進(jìn)父母和孩子溝通的好幫手?？梢酝ㄟ^(guò)手機(jī)與機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)，即使你遠(yuǎn)在天邊；小孩可以通過(guò)機(jī)器人與朋友們進(jìn)行互動(dòng)，語(yǔ)音互動(dòng)；父母可以通過(guò)手機(jī)APP，利用機(jī)器人查看小孩的狀態(tài)并分享給其他家人。

我們會(huì)深度整合人工智能技術(shù)，可在線(xiàn)升級(jí)，且后續(xù)研發(fā)更多功能；根據(jù)自己的需要購(gòu)買(mǎi)，隨時(shí)可以增加新的模塊；圍繞不同的硬件實(shí)體，配合APP和IDE，結(jié)合人工智能以及在線(xiàn)社區(qū)和課程，構(gòu)建一個(gè)完整的、具有豐富生命力的機(jī)器人社交溝通體系，讓孩子不僅能學(xué)到知識(shí)，提高能力，還能在這個(gè)小社會(huì)中學(xué)到社會(huì)實(shí)用技能。

頂級(jí)賽事

貝爾科教集團(tuán)與美國(guó)貝爾教育集團(tuán)簽訂協(xié)議，在中國(guó)區(qū)共建RA賽事平臺(tái)——RAC。旨在為中國(guó)孩子搭建一個(gè)城市間、國(guó)際間比賽交流的平臺(tái)。貝作為中國(guó)科技賽事游學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，貝爾資源覆蓋中國(guó)大陸地區(qū)、北美、歐洲、澳洲、亞洲等數(shù)十個(gè)國(guó)際地區(qū)。

由中國(guó)青少年發(fā)展服務(wù)中心、貝爾科教集團(tuán)主辦，中國(guó)青少年發(fā)展服務(wù)中心事業(yè)發(fā)展部、四川倍爾教育科技股份有限公司承辦的“創(chuàng)造未來(lái)·青少年機(jī)器人教育促進(jìn)行動(dòng)”之機(jī)器人網(wǎng)球、冰壺項(xiàng)目展示交流活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束。其是“創(chuàng)造未來(lái)·青少年機(jī)器人教育促進(jìn)行動(dòng)”系列活動(dòng)最有趣味、最吸引青少年的機(jī)器人展示項(xiàng)目，深受6-13歲的廣大青少年喜歡。

同時(shí)，貝爾科教集團(tuán)積極參加國(guó)際奧林匹克機(jī)器人大賽（WRO），以專(zhuān)業(yè)的水準(zhǔn)取得了累累碩果。

加盟合作

截至2018年6月，貝爾科教集團(tuán)已經(jīng)在全國(guó)70余個(gè)城市擁有130多家直營(yíng)貝爾機(jī)器人兒童學(xué)院和510多家瑪酷機(jī)器人加盟學(xué)院，擁有超過(guò)1000名教師和50000余名在冊(cè)學(xué)員，參加過(guò)貝爾機(jī)器人培訓(xùn)的兒童累計(jì)已經(jīng)超過(guò)20萬(wàn)。

瑪酷機(jī)器人加盟12大支持

1.品牌支持

瑪酷北京總部授權(quán)在合同期內(nèi)享有合法使用“瑪酷”注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)的權(quán)利。并每年投放廣告，以提高“瑪酷機(jī)器人”的品牌知名度和社會(huì)影響力。

2.形象支持

瑪酷總部提供整套VI系統(tǒng)和校區(qū)裝修設(shè)計(jì)指導(dǎo)，統(tǒng)一瑪酷的企業(yè)形象。

3.課程支持

瑪酷機(jī)器人提供專(zhuān)業(yè)完整系統(tǒng)的針對(duì)?3至16歲青年少的機(jī)器人科技課程。同時(shí)為老師提供一整套老師授課方案。

4.IT系統(tǒng)支持

瑪酷機(jī)器人持續(xù)投入網(wǎng)站建設(shè)、手機(jī)APP會(huì)員服務(wù)信息平臺(tái)，通過(guò)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源拓展瑪酷品牌。

5.標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)支持

瑪酷機(jī)器人將為加盟商提供一整套專(zhuān)業(yè)完整的標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)，讓加盟商輕松復(fù)制瑪酷的經(jīng)營(yíng)模式。

6.培訓(xùn)支持

瑪酷機(jī)器人為教師等專(zhuān)業(yè)崗位提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，常年開(kāi)課，集中授課，注重考核以達(dá)到培訓(xùn)效果。開(kāi)業(yè)啟動(dòng)培訓(xùn)更是重中之重。

7.機(jī)器人比賽平臺(tái)支持

瑪酷為瑪酷會(huì)員提供參加高水準(zhǔn)的各類(lèi)機(jī)器人比賽的平臺(tái)。

8.國(guó)際賽事游學(xué)平臺(tái)支持

瑪酷機(jī)器人為會(huì)員每年提供很多機(jī)會(huì)到國(guó)外參加機(jī)器人比賽游學(xué)。

9.后勤支持

瑪酷持續(xù)為加盟商校區(qū)以及課程配套完整的教具、玩具，以及日常運(yùn)營(yíng)所需必要后勤物資。

10.升級(jí)支持

瑪酷機(jī)器人不斷升級(jí)優(yōu)秀人才庫(kù)，現(xiàn)有課程，讓瑪酷機(jī)器人課程更加專(zhuān)業(yè)、完整、高品質(zhì)，更加立體化。

11.督導(dǎo)到店支持

12.機(jī)器人考級(jí)支持

貝爾大事記

2012年：

12月，第一屆貝爾科技嘉年華在重慶舉行，此后，作為貝爾機(jī)器人大型特色活動(dòng)，引起全國(guó)多家媒體的爭(zhēng)相報(bào)道?，F(xiàn)場(chǎng)，超過(guò)30萬(wàn)塊樂(lè)高積木創(chuàng)意展，有世界著名樂(lè)高大師作品，GBC（機(jī)器人工廠流水線(xiàn)）演示等環(huán)節(jié)，上萬(wàn)人參與其中，CCTV全程采訪(fǎng)報(bào)道，得到業(yè)內(nèi)和市民的高度認(rèn)可。

2013年：

10月26日，機(jī)器人聯(lián)盟與美國(guó)貝爾教育集團(tuán)正式簽訂協(xié)議，在中國(guó)區(qū)共建RA賽事平臺(tái)——RAC。旨在為中國(guó)孩子搭建一個(gè)城市間、國(guó)際間比賽交流的平臺(tái)。貝爾作為中國(guó)科技賽事游學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，貝爾的資源覆蓋中國(guó)大陸地區(qū)、港澳臺(tái)地區(qū)、北美、歐洲、澳洲、亞洲等數(shù)十個(gè)國(guó)際地區(qū)。截至目前，已經(jīng)有數(shù)千名學(xué)生跟隨我們一起參加各類(lèi)機(jī)器人賽事，走訪(fǎng)各國(guó)進(jìn)行短期游歷和國(guó)際戶(hù)外活動(dòng)，貝爾為孩子提供了一個(gè)更高的舞臺(tái)去創(chuàng)新學(xué)習(xí)與交流。

2014—2015年：

除了創(chuàng)新的科教教育和走向國(guó)際舞臺(tái)的賽事體驗(yàn)，貝爾的身影也遍布國(guó)內(nèi)的各大科技賽事，從“運(yùn)動(dòng)成都”中小學(xué)無(wú)線(xiàn)電電子科技錦標(biāo)賽，到全國(guó)青少年電子制作巡回賽，再到貝爾創(chuàng)意科技節(jié)科技技能定向比賽，貝爾為全國(guó)青少年動(dòng)手實(shí)踐提供了豐富的平臺(tái)。

2016年:

貝爾帶領(lǐng)的青少年團(tuán)隊(duì)在2016賽季RA中國(guó)拳擊機(jī)器人大賽、第十六屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽、2016年WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)總決賽等賽事中取得多個(gè)一等獎(jiǎng)項(xiàng)，讓貝爾的學(xué)生在更高更廣闊的平臺(tái)上去實(shí)踐，去展現(xiàn)自己的才能和魅力。

貝爾教育有“美國(guó)孩子的課外時(shí)光”之美譽(yù)。曾被評(píng)為：“兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)杰出貢獻(xiàn)機(jī)構(gòu)”、“機(jī)器人教育最佳實(shí)踐機(jī)構(gòu)”、“美國(guó)兒童最喜愛(ài)的伙伴”、“全球少兒科技教育領(lǐng)導(dǎo)品牌”等。

服務(wù)品牌

貝爾機(jī)器人兒童學(xué)院

國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的兒童科技創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu)。依托國(guó)際先進(jìn)教育理論與課程體系，采用獨(dú)創(chuàng)的"5C1E"教學(xué)模式，幫助兒童通過(guò)機(jī)器人教育培養(yǎng)提升想象力和創(chuàng)造力。

瑪酷機(jī)器人學(xué)院

中國(guó)機(jī)器人教育加盟市場(chǎng)的先鋒品牌，為致力投身創(chuàng)意科教事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者提供專(zhuān)業(yè)解決方案，加盟商的成功才是我們的成功。

響豬租賃

專(zhuān)業(yè)玩具租賃品牌，通過(guò)“租著玩、換著玩”的方式，幫助喜歡樂(lè)高等高檔優(yōu)質(zhì)玩具的兒童家庭，用極易負(fù)擔(dān)的價(jià)格，盡享拼裝和使用樂(lè)趣。

平臺(tái)服務(wù)

貝爾星球

一款游戲化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓孩子在虛擬星球上構(gòu)建自己想象中的完美世界。貝爾星球也將連接貝爾生態(tài)系統(tǒng)中的各個(gè)模塊與產(chǎn)品，服務(wù)直營(yíng)和加盟體系的全體學(xué)員，成為貝爾科教集團(tuán)的核心教育平臺(tái)。

創(chuàng)造未來(lái)

是中國(guó)青少年發(fā)展服務(wù)中心（中央級(jí)政府部門(mén)執(zhí)行單位）和貝爾科教集團(tuán)合作推出的品牌。創(chuàng)造未來(lái)?yè)碛信囵B(yǎng)、測(cè)評(píng)、競(jìng)技、授權(quán)、交流、產(chǎn)品六大體系，旨在提高中國(guó)青少年的科學(xué)素質(zhì)，進(jìn)而提高中華民族的科技水平。

CodingFun

CodingFun是貝爾科教集團(tuán)聯(lián)合國(guó)內(nèi)知名教育學(xué)者、兒童心理學(xué)專(zhuān)家以及游戲行業(yè)的精英，結(jié)合貝爾多年的兒童機(jī)器人培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，面向貝爾會(huì)員為主要對(duì)象開(kāi)發(fā)的游戲化編程學(xué)習(xí)平臺(tái)。

孩子及家長(zhǎng)、老師可以免費(fèi)的在這個(gè)平臺(tái)上，通過(guò)簡(jiǎn)單拖拽拼圖的方式開(kāi)發(fā)出程序，指揮游戲里的角色去完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不需要懂得任何程序語(yǔ)言，也不用編寫(xiě)任何代碼，但是卻可以學(xué)習(xí)像程序員一樣的思考，去解決問(wèn)題、完成任務(wù)。

相比于枯燥而復(fù)雜的傳統(tǒng)編程學(xué)習(xí)，CodingFun旨在讓孩子在無(wú)任何編程基礎(chǔ)的情況下，通過(guò)“可視化”的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)編程，這種編程方式就像在搭積木一樣，將極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣。

CodingFun的整個(gè)編程環(huán)境在云端線(xiàn)上運(yùn)行，不需要在電腦上安裝任何軟件；孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度也會(huì)被自動(dòng)記錄，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)掌握了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

在美國(guó)，教小孩子編程這件事，從奧巴馬總統(tǒng)上任后，已經(jīng)上升為美國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略，旨在為未來(lái)培訓(xùn)更多的科技類(lèi)人才。而CodingFun在課程內(nèi)容上，首先會(huì)將國(guó)內(nèi)目前幼小中學(xué)校涉及到的傳統(tǒng)知識(shí)融入到游戲課程當(dāng)中；其次結(jié)合機(jī)器人教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)將更多的STEAM(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué))相關(guān)的知識(shí)編入游戲課程當(dāng)中。對(duì)孩子而言，表面他們是在玩一款有趣又有挑戰(zhàn)的游戲，而實(shí)際上很多的相關(guān)知識(shí)都已經(jīng)真正的潛移默化到他自己的知識(shí)體系中了。

產(chǎn)品品牌

Rebot

Rebot是一款金屬機(jī)器人，由特制的各種金屬零件構(gòu)成。Rebot既可以作為機(jī)器人兒童培訓(xùn)的理想教具，又可幫助孩子實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意和想法，其強(qiáng)度高和酷炫的特點(diǎn)也非常適合大型作品的制作，以及滿(mǎn)足高對(duì)抗機(jī)器人比賽的需要。

Mabot

模塊化設(shè)計(jì)的球形機(jī)器人，通過(guò)拼接具備不同功能的球形單元，可以擁有變化無(wú)窮的玩法。隨著研發(fā)的不斷擴(kuò)展，以及與Mabotlab編程軟件的配合，Mabot將擁有更多人工智能，成為孩子智能學(xué)習(xí)玩伴的首選。