聽文字在唱歌（聽文字在唱歌）

節(jié)目主旨

王子聰藝術(shù)照

內(nèi)容介紹

一首歌包括了詞曲兩部分。歌曲之美除了旋律的動聽以外，優(yōu)美的唱詞更是其靈魂所在，好歌詞讓音樂具有了廣泛流傳的生命力，值得慢慢去品讀。在歌詞中有生活情感和人生智慧，它能安撫性靈，指導(dǎo)人生。在《聽文字在唱歌》中，文學(xué)并非高高在上，它是故事，也是日常生活的語言。更廣泛的來講，文學(xué)之美不僅體現(xiàn)在歌詞，它還體現(xiàn)在音樂創(chuàng)作的許多方面，深深的影響著音樂文化的發(fā)展，也影響著每個人的生活。該節(jié)目從文學(xué)的角度談音樂，為聽眾開啟解讀音樂的另一扇大門，讓我們找到被好音樂感動的因緣所在。

節(jié)目時間

周一到周五，傍晚5點(diǎn)到6點(diǎn)，每期一小時。

節(jié)目元素

《聽文字在唱歌》緊密圍繞文學(xué)這一主題，從以下五個方面取材。

（一）、從歌詞中發(fā)掘文學(xué)意涵

如梅艷芳的歌曲《女人花》里有一段歌詞，“花開不多時，啊，堪折直須折，女人如花花似夢。”可以聯(lián)系到它的靈感來源，李安修的詩《女人花》，里面說“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，從《金縷衣》可進(jìn)一步聯(lián)系到杜秋娘。

（二）、歌曲本身所具有的文學(xué)關(guān)聯(lián)性

如伍佰的歌曲《挪威的森林》是因受到村上春樹作品的影響而來。節(jié)目可以介紹村上作品《挪威的森林》的創(chuàng)作故事。“平均不到10個日本人就有一人買過此書”。還可以介紹這本書的來由是受到披頭士歌曲《Norwegian Wood》的啟發(fā)。從音樂到文學(xué)，從文學(xué)到音樂。

（三）、文學(xué)對歌曲創(chuàng)作帶來的影響

這部分深入到歌曲的文化基因進(jìn)行解讀和探討。如宋詞中有贅詞，元曲中有襯字，這種手法延續(xù)下來對現(xiàn)代歌詞文學(xué)的創(chuàng)作也造成了影響，現(xiàn)在的說法，叫“姿勢語”，《把耳朵叫醒》里的“do re mi fa sol la si”一句既是。

（四）、以某一主題，串聯(lián)起音樂和文學(xué)

如“青春”的主題可以品鑒沈慶的《寂寞是因?yàn)樗寄钫l》，閱讀席慕容的詩《青春》。

如“好久不見”的主題?？梢园愞妊傅摹逗镁貌灰姟?，唐代詩人高蟾的《金陵晚望》，還有杜牧的《嘆花》，再到順子的《Dear Friend》等。

（五）、歌詞與生活和情感的聯(lián)系。

一篇符合某種心情的歌詞，一首闡述某種情愫的歌曲。這一部分，聆聽聽友的故事增加節(jié)目互動性。以前的節(jié)目是聽友寫下自己的心情故事點(diǎn)播某一首歌曲。在《文學(xué)唱游》中這一環(huán)節(jié)則是聽友感觸于某一段歌詞，從而發(fā)想起一些故事和情感。文學(xué)也是一種心情，是日常生活的故事和語言。這個環(huán)節(jié)貼近聽友，使節(jié)目更親近人心。

節(jié)目特色

（一）、該節(jié)目的文學(xué)獨(dú)特性

《聽文字在唱歌》認(rèn)真發(fā)掘音樂背后的文學(xué)故事，這和懷舊金曲頻道曾經(jīng)做過的節(jié)目是不同的。曾經(jīng)的節(jié)目，我們講演唱者的故事，講專輯創(chuàng)作的故事。但是深入到文字里去還是頭一次。說到文學(xué)，它也并不遙遠(yuǎn)，生活里的心情是文學(xué)，聽友的故事也是文學(xué)，跟朋友講話的內(nèi)容也可以變成文學(xué)。文學(xué)可以閱讀，文學(xué)在曾經(jīng)很長一段時間也是用來聽的。

（二）、節(jié)目和聽友的深層次互動

以往節(jié)目的點(diǎn)歌形式都過于簡單。《聽文字在唱歌》則是從歌詞角度出發(fā)，聆聽聽友的故事和情感，將聽友的故事進(jìn)行文學(xué)提煉。同時也真正賦予歌曲新的情感色彩。

主持人和聽友深層次互動

2012年4月20日聽文字在唱歌NJ網(wǎng)友大PK

節(jié)目構(gòu)成

（一）、第一部分為主持人選定的節(jié)目內(nèi)容。

主持人從上文提到的第一到第四項節(jié)目元素中選擇內(nèi)容，做文學(xué)和音樂的闡述。

（二）、第二部分從歌詞到生活，講述聽友故事。

這一部分為上文提到的節(jié)目元素五。聽友選擇觸動人心的歌詞，由歌詞聯(lián)想到自己的故事和情感。聽友可通過電子郵件的方式和主持人聯(lián)系，操作類似于《懷舊收藏家》。主持人選擇質(zhì)量高的郵件在節(jié)目中分享，同時加入個人點(diǎn)評與觀點(diǎn)，使每一封郵件都具有代表性。

節(jié)目形態(tài)

節(jié)目以直播為主，由主持人帶出節(jié)目內(nèi)容。其中，詩詞和文章朗讀的部分，可運(yùn)用音頻素材或由主持人提前錄制。