正文

隆師親友,荀子提出的教學(xué)原則與態(tài)度。教學(xué)是師生雙邊活動,教師的指教與學(xué)友的切磋,都有益于進(jìn)學(xué)。荀子認(rèn)為在教學(xué)中,教師起著決定性的作用,“人無師法,則隆性矣;有師法,則隆積矣?!?《荀子·儒效》)因此,學(xué)生應(yīng)當(dāng)隆師,主動地接近教師。學(xué)習(xí)的捷徑莫過于接受先生的當(dāng)面教授。荀子還認(rèn)為治學(xué)要有良友相輔,學(xué)友之間可以互相切磋。隆師親友的原則實施,應(yīng)當(dāng)與篤實好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)合起來,“知之曰知之,不知曰不知,內(nèi)不自以誣,外不自以欺”(同上)。隆師親友與篤實向?qū)W,是儒家素以稱道的教學(xué)原則與學(xué)習(xí)態(tài)度,《學(xué)記》予以發(fā)揮,提出尊師重道,師道尊嚴(yán)以及“相觀而善”的觀摩思想,受到歷代學(xué)者推崇。