武漢市第一輕工業(yè)學(xué)校于1979年4月經(jīng)湖北省政府批準成立，是武漢市市屬全日制國家級重點中等專業(yè)學(xué)校。現(xiàn)隸屬于武漢工業(yè)國有控股集團公司。

中文名

武漢市第一輕工業(yè)學(xué)校

機構(gòu)屬性

重點中等專業(yè)學(xué)校

所屬地區(qū)

湖北省,武漢市

主管部門

武漢市教育局

類別

職業(yè)學(xué)校

學(xué)生人數(shù)

6000人

創(chuàng)辦時間

1979年4月

屬性

重點中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡介

學(xué)校位于武漢市漢陽區(qū)江漢五橋西側(cè)的漢陽黃金口開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有占地面積89244平方米，建筑面積48907平方米，校園環(huán)境幽雅，綠樹掩映，鳥語花香，是辦學(xué)的理想場所。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師131人，全部為本科及以上學(xué)歷，中高級職稱占教師總數(shù)的80%，有武漢市學(xué)科帶頭人5人，武漢市優(yōu)秀青年教師5人，湖北省骨干教師2人，校級學(xué)科帶頭人6人。

學(xué)校概況

校園風(fēng)光

學(xué)校建有教學(xué)樓、多功能實驗樓及圖書館、學(xué)生宿舍、食堂、禮堂、實 訓(xùn)車間等，教學(xué)設(shè)施齊備。學(xué)校擁有齊全的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，建有信息化程度較高的校園網(wǎng)，建立了輕校網(wǎng)站，校園網(wǎng)具備教學(xué)管理和信息交流的全面功能，并與因特網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)；學(xué)校擁有教學(xué)用計算機800多臺，12個計算機房，擁有兩個多功能語音室共106座；擁有8個多媒體教室；電子閱室2個，電子閱覽設(shè)備120套，并與因特網(wǎng)相聯(lián)；教師多媒體課件制作室一個；學(xué)校校園閉路電視系統(tǒng)接通每個教室，有電化教室38間等。學(xué)校實驗室設(shè)施齊全、先進，擁有電子、化工、印刷、機電、模具、生物等30個實驗室和機加工、印刷實習(xí)車間及數(shù)控實訓(xùn)室。

整合組建

鄂政函[2012]14號

省人民政府關(guān)于組建武漢技師學(xué)院的批復(fù)

武漢市人民政府：

《武漢市人民政府關(guān)于組建武漢技師學(xué)院的請示》（武漢政文[2011]78號）收悉。經(jīng)研究，現(xiàn)批復(fù)如下：

一、同意將武漢市第一技術(shù)學(xué)校與武漢市第一輕工業(yè)學(xué)校整合，組建武漢技師學(xué)院。同時，保留武漢市第一技術(shù)學(xué)校和武漢市第一輕工業(yè)學(xué)校兩塊牌子，繼續(xù)開展中等職業(yè)教育。

二、武漢技師學(xué)院隸屬武漢市人力資源和社會保障局管理。學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費和基本建設(shè)投入由你市負責(zé)解決；學(xué)院規(guī)格及領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)等問題，由你市按程序辦理。

三、武漢技師學(xué)院以培養(yǎng)高級工和技師為主要目標，同時承擔(dān)企業(yè)在職職工和各類職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)師資培訓(xùn)進修任務(wù)。

希望你市切實加強管理和加大力度，不斷改善學(xué)院的辦學(xué)條件，盡快實現(xiàn)兩校實質(zhì)性合并，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多高技能人才。

湖北省人民政府

二〇一二年二月四日

專業(yè)設(shè)置

課外活動

近幾年來，學(xué)校緊密結(jié)合市場，合理設(shè)置專業(yè)，積極探索新形勢下辦學(xué)的新思路，形成了多渠道、多層次、多形式的辦學(xué)體系，現(xiàn)已開設(shè)有機電一體化、生物工程及制藥、印刷技術(shù)、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、光電技術(shù)，計算機印前設(shè)計等專業(yè)，由于專業(yè)適應(yīng)市場需求，學(xué)校的招生呈現(xiàn)了良好的勢頭，近三年呈直線上升，學(xué)校在校生規(guī)模已達3270余人。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)，加強學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力和綜合職業(yè)能力，全面實施素質(zhì)教育，形成了我校的職教特色。年學(xué)生獲得雙證率高達98%，2004年我校學(xué)生參加了武漢市中等職業(yè)學(xué)校鉗工技能競賽，取得了團體第二名的好成績，四名學(xué)生分別獲一、二、三等獎；同時還組織學(xué)生參加了2004年武漢市第十屆電工、電子技能競賽中獲團體第二名的好成績，0215班汪巍同學(xué)獲個人一等獎，有三名同學(xué)獲二等獎，充分展示了我校學(xué)生的動手能力和實踐技能水平。

就業(yè)指導(dǎo)

教學(xué)實訓(xùn)

學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)面向社會提供信息，開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程，與武漢 開發(fā)區(qū)、湖北東湖高科技開發(fā)區(qū)、武漢光谷高新科技下屬企業(yè)、公司及深圳、北京、溫州、杭州蘇州等大型企業(yè)建立了長期的人合作關(guān)系，2003年到2013來畢業(yè)生深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率為98%。

學(xué)校緊密結(jié)合市場，合理設(shè)置專業(yè)，積極探索新形勢下的辦學(xué)模式，不斷更新辦學(xué)理念，形成了多渠道多層次多形式的辦學(xué)體系，現(xiàn)已開設(shè)有機電一體化，生物工程及制藥，印刷技術(shù)，模具設(shè)計與制造，數(shù)控技術(shù)，光電技術(shù)，計算機印前設(shè)計、 IT與數(shù)碼印刷等專業(yè)，其中現(xiàn)代印刷技術(shù)專業(yè)是湖北省重點專業(yè)，生物工程、光電技術(shù)兩個專業(yè)為武漢市級重點專業(yè)。由于專業(yè)適應(yīng)市場需求，學(xué)校的招生呈現(xiàn)了良好的勢頭，在校生規(guī)模已達 6000余人。

教學(xué)理念

學(xué)校是國家指定的職業(yè)技能鑒定站，是武漢市人事局下設(shè)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，武漢市印刷協(xié)會的培訓(xùn)基地，武漢卷煙廠職工培訓(xùn)基地，具有平板印刷、維修電工、機修鉗工、計算機維修工、車工等三種十四個專業(yè)的職業(yè)資格鑒定資格，除為教師和在校學(xué)生服務(wù)外，還積極面向市場，面向社會，面向企業(yè)，為武漢工業(yè)控股公司所屬企業(yè)，武漢市印刷協(xié)會所屬企業(yè)干部和職工、下崗再就業(yè)人員提供繼續(xù)教育及崗前培訓(xùn)服務(wù)。

學(xué)校近幾年發(fā)展迅速，曾多次獲得武漢市勞動和社會保障局授予“武漢市職業(yè)技能開發(fā)工作先進集體”的榮譽稱號；獲得湖北省教育廳授予“湖北省職業(yè)教育先進單位”榮譽稱號，獲得國家教育部授予“全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進單位”榮譽稱號；順利通過國家教育部國家級重點中等專業(yè)學(xué)校的評估， 2007年 4月 順利通過北京 中教英才教育認證中心的 ISO9001學(xué)校質(zhì)量管理體系的認證，獲得認證證書； 2007年 9月獲得國家教育部授予“全國教育系統(tǒng)先進單位”榮譽稱號。

辦學(xué)特色

1、多層次辦學(xué)：三年制中專、高中畢業(yè)一年制中專及三年制技校

2、專業(yè)特色：現(xiàn)已開設(shè)15個專業(yè)，其中平面媒體印制技術(shù)、生物工程、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)及光電技術(shù)專業(yè)為省、市級重點專業(yè)。

3、實訓(xùn)基地：校內(nèi)現(xiàn)有北大方正數(shù)碼印刷實訓(xùn)基地、武煙集團鉗工實訓(xùn)基地、數(shù)控、模具、汽車維修實訓(xùn)基地。

4、多證并舉：學(xué)校是國家職業(yè)技能鑒定所，是武漢市人事局專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、具有數(shù)控技術(shù)、平版印刷、維修電工等十四個專業(yè)的職業(yè)技能鑒定資格。

就業(yè)優(yōu)勢

武漢市第一輕工業(yè)學(xué)校在武漢市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，與武煙集團、紅金龍印務(wù)、神龍汽車有限公司、東風(fēng)本田汽車有限公司等一大批中外知名企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系，擁有150多個就業(yè)實習(xí)基地，絕大多數(shù)學(xué)生安置在武漢就業(yè)，連續(xù)多年就業(yè)率在98%以上，實現(xiàn)了“中專學(xué)習(xí)到一輕升學(xué)就業(yè)不操心”的承諾。