大河鎮(zhèn)第二中學（大河鎮(zhèn)第二中學）

師資力量

2011年，學校擁有一支教育理念新、敬業(yè)精神強、學歷水平高、腳踏實地、求真務實、年輕有為的教師團隊。學校中學高級教師25人，中學一級教師36人，市級骨干教師2人，縣級骨干教師2人，縣級教研員2人。專任教師中本科學歷89人、?？茖W歷72人、中專學歷1人，學歷合格率99.4%。

辦學目標

為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發(fā)展奠基。為了提高教學質量，建立了一套促進教育教學的行之有效的評價體系和激勵機制。學校在教學、教研上制定了詳細的聽課評課制度，建立了領導每周隨機聽課制度和學生信息反饋制度，力爭堂堂有力度，分秒有實效。教師潛心研究每個學生的實際，切合學生實際進行教學，提出“符合學生實際的教學方法才是最佳的教學方法”的理念。對學生，實行量化和人文化相結合的管理模式。學校還建立了嚴密的安全防范措施、周到的管理服務制度。每天都有值周領導、教師、保衛(wèi)全天候全方位管理學生。同時，學校以培養(yǎng)“合格+特長”為育人目標，著力于讓學生“學會做人、學會健體、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)新”。

辦學理念

多年來，學校始終堅持“育人為本、德育為首”，認真貫徹落實《義務教育法》，全面推進素質教育，全面加強未成年人思想道德建設。不斷健全德育工作網絡，創(chuàng)新管理機制，打造校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。實施教師承包學生責任制、任課教師課前侯課制和課后停留制管理模式，做到了教師與學生同行相伴，教學相長；注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，以“入室即學習、地面無垃圾、活動有秩序、餐后無剩飯、宿舍無喧嘩”五種習慣的培養(yǎng)為突破口，組織開展了一系列活動，將“五種習慣”內化為學生的自覺行為。在班級管理上，實行了以區(qū)域承包為主的自主化管理模式，實現了學生的自主化管理，鍛煉了學生的能力。

學校榮譽

自辦學以來，學校被評為縣級“文明學?！?、“文明單位”、“校園文化建設示范學校”，市級“文明學?！?、“綠色學校”、“半軍事化管理優(yōu)良學?！薄ⅰ敖窘逃冗M學?！?、“平安校園”，省級“文明學?！?、省級督導評估“優(yōu)級學校”。教師在各級刊物發(fā)表教育教學論文102篇，學生在語文、物理、化學學科競賽獲省級獎4人，市級獎12人。學校申報的市級“十一五”第一批課題《教學反思的研究》，歷時兩年，于2009年10月20日結題。

學校領導班子年富力強、團結務實、敢于創(chuàng)新；全體教職工精誠團結，樂于奉獻。全體師生以“團結、拼搏、務實、創(chuàng)新”為校風；以“敬業(yè)、愛生、合作、奉獻”為教風；以“尊師、樂學、探究、競爭”為學風。我們正以飽滿的熱情、昂揚的斗志與時俱進、開拓創(chuàng)新，營造更加和諧的育人氛圍，努力把學生培養(yǎng)成社會有用的人，健康的人，一生幸福的人！