山型人才（山型人才）

山型人才的提出

“山型人才”，是指一種全新的復合型人才，最早由薛永武在《大學生潛能開發(fā)和情商育成》一文中提出（見《素質(zhì)教育—中國教育的希望》，長城出版社，2000年10月版，參見薛永武主編《大學生潛能開發(fā)與情商育成》一書（齊魯書社，2001年版）及其專著《人才開發(fā)學》，中國社會科學出版社2008年版）。

山型人才的含義

所謂“山型”人才，顧名思義，即人才的知識與能力結(jié)構(gòu)像一個“山”字型。在“山”字中，中間的“︱”代表人才知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)的主要專長；“山”左右的“I”代表主要專長的雙翼；“山”中的“_”即“山”字的底部，代表人才知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)的寬基礎(chǔ)或基本能力。整個“山”字型意味著人才具有通才的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，又有一門主要專長，同時還圍繞著主要專長，具有兩門次級的專長。這種“山”型結(jié)構(gòu)頗類似古代作戰(zhàn)的隊形，有中軍的主力部隊，有雙翼的左右護衛(wèi)，還有后邊的援兵。這種結(jié)構(gòu)穩(wěn)固有力，進可以攻，退可以守，左右可以轉(zhuǎn)換，能形成整體的合力。因此，在開發(fā)“π型人才”的基礎(chǔ)上，高校還應(yīng)開發(fā)“山型人才”。與“π型人才”相比，“山型人才”是一種超“π型人才”，也是一種全新的復合型人才。

山型人才的特點

“山型人才”是高素質(zhì)人才的形象顯現(xiàn)?！吧健北旧硎且粋€象形字，用于人才模式上，也是高素質(zhì)人才的形象顯現(xiàn)，是一種新型優(yōu)化的復合型人才。它不同于“鏍絲釘與萬金油型”，也不同于“T型人才”和“π型人才”，而是一種全新的復合型人才。素質(zhì)教育強調(diào)一專多能，其實質(zhì)上也是“山型人才”?！吧叫腿瞬拧弊鳛槿碌娜瞬排囵B(yǎng)模式，集中、準確的概括和反映了復合型人才的根本特征，也是素質(zhì)教育的理想指向和形象顯現(xiàn)。當然，“山型人才”中的“山”，并非靜止的，也不是固定的和僵化的，而是動態(tài)的，發(fā)展變化的?！吧叫腿瞬拧毙枰R結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)的高度優(yōu)化組合?！吧叫腿瞬拧钡奶攸c是寬基礎(chǔ)，像大山一樣厚實，同時又具有多種能力，即“雙峰”圍繞著“主峰”，形成一種立體的山峰結(jié)構(gòu)。

山型人才的培養(yǎng)

要培養(yǎng)“山型人才”，就必須優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)。作為“山型人才”的基礎(chǔ)，當然必須寬厚。要成為“山型人才”，首先必須先學會做人，要具有高尚的理想、優(yōu)良的道德、和諧完美的精神個性，求真的科學精神和文明的人文素養(yǎng)；其次，要培養(yǎng)各種生存與發(fā)展的各種基本能力，有獨立適應(yīng)社會生活的生存能力、人際溝通與合作能力、語言表達與基本寫作能力、審美能力、職業(yè)遷移與可持續(xù)發(fā)展的能力、解決沖突的能力。