薛永武（中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授）

個(gè)人介紹

中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授

1983年曲阜師范大學(xué)中文系畢業(yè)留校任教，先后赴中國(guó)社會(huì)科學(xué)院和中國(guó)人民大學(xué)深造，師從文藝?yán)碚摷叶艜徒鹪窒壬?，獲文學(xué)博士學(xué)位。歷任曲阜師范大學(xué)中文系主任、文學(xué)院院長(zhǎng)，兼文學(xué)研究所所長(zhǎng)和中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)會(huì)刊《現(xiàn)代語(yǔ)文》雜志主編。2005年作為人才引進(jìn)，調(diào)入中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)院。

1999年獲國(guó)家人事部全國(guó)人事科研成果二等獎(jiǎng)，2001年獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三項(xiàng)；榮獲中國(guó)人才學(xué)三十年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，是山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，兼中國(guó)人才學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)人才研究會(huì)特邀研究員。中央人民廣播電臺(tái)、新華社經(jīng)濟(jì)參考報(bào)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等雜志和全國(guó)200多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載或評(píng)價(jià)和介紹了科研成果。中央電視臺(tái)、《光明日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)》報(bào)道了專訪，《中國(guó)組織人事報(bào)》進(jìn)行了專訪。

研究方向

注重多學(xué)科的融通，根據(jù)全面發(fā)展、突出重點(diǎn)的研究思路，廣泛涉獵了西方美學(xué)、文藝學(xué)、人才學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，近些年主要研究人才開發(fā)、人才美學(xué)、《樂記》和文化產(chǎn)業(yè)。

教學(xué)科研

在高校長(zhǎng)期進(jìn)行跨學(xué)科的教學(xué)與科研，已經(jīng)為研究生或本科生開設(shè)了人生哲學(xué)、古代詩(shī)文、文學(xué)理論、文學(xué)方法論、西方現(xiàn)當(dāng)代文藝思潮、西方文論、美學(xué)、西方美學(xué)、人才美學(xué)、文藝美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文論、人力資源管理、文化產(chǎn)業(yè)人才資源管理、人才開發(fā)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、行政法學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等課程。率先進(jìn)行了“情商點(diǎn)名法”的教改實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)立了“山型人才”培養(yǎng)模式；組織20多人的教研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，最早進(jìn)行了大學(xué)生潛能開發(fā)與情商育成的探索。

一、出版專著與主編的著作9部，合作出版10部。

1．專著《中國(guó)古代文論經(jīng)典流變——<樂記>的形成史與接受史研究》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2011年版。

2．專著《<樂記>與中國(guó)文論精神》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2011年版（與牛月明教授合作）。

3．專著《<禮記﹒樂記>研究》，光明日?qǐng)?bào)出版社，2010年版。

4．專著《人才開發(fā)學(xué)》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2008年版。

5．專著《人才與審美》，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2008年版。

6．專著《西方美學(xué)論稿》，山東文藝出版社，2000年版。

7．專著《新世紀(jì)人才學(xué)》，山東友誼出版社，1995年版。

8．主編《先秦兩漢儒家美學(xué)與古希臘羅馬美學(xué)比較研究》，吉林文史出版社，2007年版。

9．主編《大學(xué)生潛能開發(fā)與情商育成》，齊魯書社，2001年版。

合作出版的有《中國(guó)文化概論》、《中國(guó)人才學(xué)30年》、《大學(xué)生應(yīng)用寫作》、《教師美育學(xué)》、《風(fēng)采學(xué)》、《中華人民共和國(guó)文化史》、《馬列文論導(dǎo)讀》、《美育學(xué)》、《愛情新詩(shī)鑒賞辭典》等。

二、發(fā)表文章百余篇（第一作者），主要論文60多篇

“試論文化產(chǎn)業(yè)“產(chǎn)學(xué)研”的機(jī)制”，《中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)》2014年第3期。

“青島海洋人才高地建設(shè)的對(duì)策思考”，曲金良主編《中國(guó)海洋文化發(fā)展報(bào)告（2013年卷）》，該書是“教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展報(bào)告”。社科文獻(xiàn)出版社2014年出版。

“從人是最重要的文化形態(tài)看文化強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，2014年1月8日。

“廣告藝術(shù)符號(hào)模式研究”，《藝術(shù)評(píng)論》，2013年第2 期。

“媽祖文化開發(fā)應(yīng)凸顯其優(yōu)秀品質(zhì)”，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，2012年11月14日。

“加強(qiáng)文化創(chuàng)意人才隊(duì)伍建設(shè)”，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》2012年1月16日。

“人工島建設(shè)的原則與文化元素”，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，2012年4月2日。

“學(xué)術(shù)大師成長(zhǎng)的主觀因素”，《中國(guó)組織人事報(bào)》，2011年6月10日。

“論大學(xué)精神的文化內(nèi)涵”，《中國(guó)海洋大學(xué)報(bào)》，2012年5月10日

“人才美學(xué)研究的緣起與發(fā)展走向”，《文藝美學(xué)研究》第五輯，山東大學(xué)出版社，2011年版。

“給孩子充分的想象空間——小雄鷹的故事”，《河北教育》，2011年第6期。

“文化系統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)人才中長(zhǎng)期規(guī)劃研究”，文化產(chǎn)業(yè)司編《國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)課題研究報(bào)告（2010年度）》，云南大學(xué)出版社，2011年版。

“論《呂氏春秋》與《樂記》音樂美學(xué)思想的趨同”，《山東大學(xué)學(xué)報(bào)》，2011年第6期。

“建立海洋美學(xué)的構(gòu)想”，《中國(guó)海洋大學(xué)高教研究》，2011年第4期。

“《樂記》動(dòng)力定型的理論來(lái)源與美學(xué)闡釋”，《中國(guó)文化研究》2010年第3期。

“紅色經(jīng)典作品的市場(chǎng)化生成因素”，《理論學(xué)刊》2010年第9期。

“SA8000—企業(yè)從‘經(jīng)濟(jì)型’向‘社會(huì)型’轉(zhuǎn)軌的重要標(biāo)志”，《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》2010年第1期。

“《王蒙自傳》中的王蒙”，《海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2010年第1期。

“人生‘須臾’中的永恒與詩(shī)意”，《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)報(bào)》2009年2月2日。

“論全面提升CEO的卓越領(lǐng)導(dǎo)力”，《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)》，2009年第12期。

“文化研究·文化產(chǎn)業(yè)與商品生產(chǎn)”，山東省社會(huì)科學(xué)界2008年學(xué)術(shù)年會(huì)文集，山東人民出版社2009年。

“海濱現(xiàn)代文化名城的文化人才隊(duì)伍建設(shè)研究”，《青島社會(huì)科學(xué)》第二輯，2009年。

“‘樂由中出’：《樂記》對(duì)樂的生命本體論闡釋“，《文學(xué)評(píng)論》2008年第1期。

“從格式塔視域看<樂記>中的心物同構(gòu)”，《中國(guó)文化研究》2008年第4期。

“如何開發(fā)管理B類員工”，《中國(guó)人才》，2008年第7期。

“天人相諧的和合闡釋”，《文化中國(guó)》，2008年第4期，加拿大出版。

“中國(guó)文論研究的間性拓展”，《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》，2008年第11期。

“從樂心關(guān)系看《樂記》的‘唯樂不可以為偽’”，《齊魯學(xué)刊》2008年第3期。

“關(guān)于文化與文化產(chǎn)業(yè)研究的幾個(gè)理論問題”，《中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)》2008年第3期。

“以改革創(chuàng)新精神進(jìn)一步繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”，《中國(guó)海洋大學(xué)報(bào)》2008年9月4日。

“論《樂記》的創(chuàng)美主體修養(yǎng)思想”，《理論學(xué)刊》，2008年第2 期。

“審美誘發(fā)潛能的特點(diǎn)和主要形式”，《美與時(shí)代》，2008年第11 期。

“為什么要閱讀文學(xué)名著”，《高中生之友》2008年第11期。

“企業(yè)如何與員工構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系”，《中國(guó)人力資源開發(fā)》2007年第3期。

“惟君子為能知樂——從《樂記》知音論看人對(duì)動(dòng)物性的超越”，《中國(guó)文化研究》2007年第2期。

“怎樣看待火星文”，《光明日?qǐng)?bào)》2007年10月12日。

“樂同民心——審美共同性的闡釋”，《孔子研究》2007年第3期。

“中庸美：王蒙文學(xué)哲學(xué)的精髓”，《中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)》2007年第5期。

“從以美導(dǎo)善看‘惟樂不可以為偽’”，《理論學(xué)刊》2007年第2期。

“人才開發(fā)中的大人才觀”，《黨政干部理論學(xué)習(xí)文選》，紅旗出版社，2007年出版。

“大樂與天地同和”，《理論學(xué)刊》2006年第1期。

“從‘天下皆寧’看文藝價(jià)值的指歸”，《黑龍江社會(huì)科學(xué)》2006年第5期。

“人才戰(zhàn)略與人才開發(fā)”，《教育人才研究》2006年第3期。

“從先秦古籍通例談《樂記》的作者”，《文學(xué)遺產(chǎn)》2005年第6期。

“從審美文化看人才美學(xué)”，《光明日?qǐng)?bào)》2005年6月7日。

“康德美學(xué)的哲學(xué)出發(fā)點(diǎn)”，《光明日?qǐng)?bào)》2004年4月13日。

“美是有神性的”，《齊魯學(xué)刊》，2004年第2期（二人合作）。

“試論中世紀(jì)文化及其本質(zhì)特征”，《理論學(xué)刊》2003年第5期。

“創(chuàng)新：為‘見異思遷’ 正名”，《聯(lián)合日?qǐng)?bào)》，2002年1月15 日。

“郎吉弩斯與“崇高”辨析”，《濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)》，2002年第6期。

“論柏拉圖的藝術(shù)管理思想”，《中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)》2001年第2期。

“柏拉圖的藝術(shù)美論”，《山東社會(huì)科學(xué)》2001年第4期。

“柏拉圖美學(xué)之再闡釋”，《齊魯學(xué)刊》，2001年第5期。

“中庸是最高的善和極端的美”，《山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)》，2001年第2期。

“康德崇高美之我見”，《洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，2001年第4期。

“論亞里士多德關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)造的辯證法”，《人大報(bào)刊復(fù)印資料》文藝?yán)碚摼?001年第7期。

“試論大學(xué)生潛能開發(fā)和情商育成的動(dòng)因及其重要性”，《山東教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，2001年第1期。

“生涯設(shè)計(jì)的原則及其意義”，《山東教育》，2001年第3期。

“試論教師的潛能開發(fā)能力”，《山東教育》，2001年第5期。

“‘山型人才’及其培養(yǎng)”，《聯(lián)合日?qǐng)?bào)》，2001年6月5日。

“試論賀拉斯《詩(shī)藝》的理論體系”，《煙臺(tái)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，2001年第2期。

“學(xué)會(huì)做人·培養(yǎng)能力·勇于創(chuàng)新”，《 光明日?qǐng)?bào)》2000年8月16日。

“試論孔子的情商思想”，《孔子研究》2000年第4期。

“走出心靈的困境，《香港現(xiàn)代教學(xué)論壇》2000年第2期。

“影響人才自我開發(fā)的主觀原因及其對(duì)策”，《中國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)文選》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社2000年版。

“下崗職工的心理調(diào)整與人才再開發(fā)”，《中國(guó)新時(shí)期社會(huì)科學(xué)論文選粹》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社2000年版。

“命運(yùn)歸因探析”，《光明日?qǐng)?bào)》1999年8 月27日。

“怎樣提高作文能力”，《光明日?qǐng)?bào)》1999年10月13日。

“海德和維納的歸因理論與人才開發(fā)的歸因”，《中國(guó)人才》1999年第1期。

“凝聚力差的原因及其對(duì)策”，《行政與人事》，1998年第1期。

“大學(xué)生心理沖突導(dǎo)致的心理障礙及其對(duì)策”，《中國(guó)教育改革與發(fā)展論文選》第三卷，光明日?qǐng)?bào)出版社1998年版。

“自學(xué)成才與人才資源開發(fā)”，《高教自學(xué)考試》1998年第2期。

“尋美向?qū)А?，《大眾日?qǐng)?bào)》，1997年12月8日。

“審美：誘發(fā)潛能的加速器”，《中國(guó)人才》1997年第4期。

“獅羊效應(yīng)與羊獅效應(yīng)”，《中國(guó)人才》，1996年第1期。

“人才鑒別的測(cè)不準(zhǔn)原理”，《中國(guó)人才》，1996年第2期。

“蘇格拉底的人格美及其藝術(shù)美論”，《語(yǔ)文函授》1996年第3期。

“談?wù)劇蛾@尾》的怪誕與滑稽美”，《語(yǔ)文函授》1996年第2期。

“優(yōu)化組合尚未實(shí)現(xiàn)”，《人民日?qǐng)?bào)》，1995年4月19日。

“試論青少年潛能的開發(fā)”，《山東青少年研究》1995年第4期。

“‘模仿說(shuō)’嬗變略述“，《齊魯學(xué)刊》，1994年第3期。

“形象大于思想與形象小于思想新探”，《語(yǔ)文函授》1994年第1期。

“文學(xué)概論疑難問題十五解”，《高教自學(xué)考試》1993年第8期。

“歷史感·方法論·文藝本質(zhì)”，《齊魯學(xué)刊》1992年第3期。

“對(duì)自然美奧秘的探究”，《山東社會(huì)科學(xué)情報(bào)》1992年第5期。

“經(jīng)濟(jì)大潮對(duì)文藝創(chuàng)作的呼喚”，《語(yǔ)文函授》1992年第6期。

“深化與改革文學(xué)理論教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試與設(shè)想”，《語(yǔ)文函授》1991年第3期。

“創(chuàng)作自由與社會(huì)責(zé)任感”，《語(yǔ)文函授》1990年第4期。

“消遣的價(jià)值”，《齊魯學(xué)刊》1990年第6期。

“對(duì)宗教的美學(xué)思考”，《北京大學(xué)研究生學(xué)刊》，1990年第3期。

“‘矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力’之我見”，《山東社會(huì)科學(xué)》1989年第5期。

“審美價(jià)值與主體性”，《齊魯學(xué)刊》1989年第5期。

“對(duì)現(xiàn)實(shí)主義的再思考”，《語(yǔ)文函授》1989年第6期。

三、2008年以來(lái)主持完成的項(xiàng)目與在研項(xiàng)目

2008年主持完成了青島市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題《人才美學(xué)：人才開發(fā)的新視域》。

2008年主持完成了山東省高校教改項(xiàng)目《人才開發(fā)學(xué)研究》。

2010年主持完成了國(guó)家文化部重點(diǎn)招標(biāo)課題《文化系統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)人才中長(zhǎng)期規(guī)劃研究》。

2011年主持完成了教育部規(guī)劃項(xiàng)目《<樂記>與中國(guó)文論精神》。

2011年主持完成了中國(guó)人才研究會(huì)項(xiàng)目《國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃研究》。

2011年主持完成了山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《<樂記>的形成史與接受史研究》。

2011年主持青島市發(fā)改委重大招標(biāo)課題《青島市海洋人才高地建設(shè)問題研究》。

2012年主持山東省藍(lán)黃兩區(qū)重大招標(biāo)課題《山東省引進(jìn)海外海洋人才對(duì)策研究》

2012年主持中國(guó)人才研究會(huì)項(xiàng)目《文化創(chuàng)意人才創(chuàng)新能力研究》。

2012年主持山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《加快我省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》。

2013年主持青島市社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)委托項(xiàng)目《文化強(qiáng)國(guó)夢(mèng)及其對(duì)策研究》。

2014年主持青島市“十三五”前期規(guī)劃重大課題研究項(xiàng)目《青島市“十三五”提升文化軟實(shí)力研究》。

2014年主持青島市西海岸（國(guó)家）新區(qū)委托課題《陸海統(tǒng)籌發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)戰(zhàn)略及對(duì)策》

學(xué)術(shù)聲譽(yù)

人才開發(fā)研究：出版《新世紀(jì)人才學(xué)》、《人才開發(fā)學(xué)》《大學(xué)生潛能開發(fā)與情商育成》等多部著作，為我國(guó)實(shí)施人才戰(zhàn)略發(fā)揮了積極作用。國(guó)家人事部中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)、中國(guó)人才研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、人才學(xué)的重要?jiǎng)?chuàng)始人王通訊教授評(píng)價(jià)薛永武的人才學(xué)研究“不少觀點(diǎn)是發(fā)前人所未發(fā)的，對(duì)青年同志成長(zhǎng)很有好處”，“這對(duì)制定符合時(shí)代需要的人才戰(zhàn)略十分有益”。

人才美學(xué)研究：出版專著《人才與美學(xué)》，這是全國(guó)第一部人才美學(xué)的理論著作。中國(guó)人才學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師葉忠海教授評(píng)價(jià)“以其為代表開拓了我國(guó)人才美學(xué)研究的新方向”。人才美學(xué)作為新興學(xué)科，已經(jīng)被人才學(xué)界所承認(rèn)，并編入《中國(guó)人才學(xué)三十年》這部權(quán)威著作，人才美學(xué)的近50個(gè)詞條即將編入最新的《新編人才學(xué)大辭典》。中國(guó)人才研究會(huì)網(wǎng)站在交叉學(xué)科欄目中介紹了人才美學(xué)。

西方美學(xué)研究：出版專著《西方美學(xué)論稿》和《先秦兩漢儒家美學(xué)與古希臘羅馬美學(xué)比較研究》，前者在學(xué)術(shù)界引起很大反響，得到許多專家的好評(píng)。中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、文藝?yán)碚摷?、博士生?dǎo)師錢中文先生認(rèn)為：“該書對(duì)西方美學(xué)作了系統(tǒng)的探討，視野開闊，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，闡釋深刻，有重要的理論意義與實(shí)踐意義。”

文藝學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)研究：作為文藝學(xué)學(xué)科的帶頭人，他出版《<禮記·樂記>研究》、《中國(guó)古代文論經(jīng)典流變——<樂記>的形成史與接受史研究》等多部著作。人大博士生導(dǎo)師陳傳才教授、金元浦教授、冷成金教授、清華大學(xué)博士生導(dǎo)師肖鷹教授等對(duì)他的《樂記》研究給予了肯定。在文化產(chǎn)業(yè)方面，薛永武主持了“文化系統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)人才中長(zhǎng)期規(guī)劃研究”、“國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)十二五規(guī)劃研究”、”文化創(chuàng)意人才創(chuàng)新能力研究“，承擔(dān)了遼寧錦州2013年園林世博會(huì)海洋科學(xué)館內(nèi)容創(chuàng)意策劃。